迭加态原子高次谐波发射的选频提高

本文研究了由体系的基态和较高激发态迭加形成的原子在强激光场作用下的高次谐波发射.观察电离波包的演化过程,阐明了谐波发射效率提高的原因.在给定入射激光条件下,通过选择不同的激发态,可以实现对谐波发射的控制.     

在教学中培养学生科学的思维方式

培养学生的创造性思维能力,不仅是现代素质教育的核心问题,也是造就一代杰出人才的根本问题．因此必须用科学的思维方式训练学生发展学生的智能．本文探讨如何通过对思维方式的培养提高学生创新思维能力．     

爆炸荷载下碳纤维布加固混凝土板的抗弯性能研究

为研究碳纤维布加固混凝土板的抗爆能力,用混凝土HJC动力本构模型,建立了混凝土板、炸药及考虑空气介质影响的流固耦合有限元计算模型.用动力分析软件ANSYS/LS-DYNA,对在爆炸荷载作用下未粘贴碳纤维布以及用碳纤维布加固下的混凝土板的跨中位移及受力性能进行了数值分析.研究结果表明:混凝土板用碳纤维布粘贴加固后抗爆炸冲击能力明显提高,且碳纤维布粘贴在一定层数以内时,其抗爆炸冲击能力与加固层数成正比,继续增加层数时抗爆能力提高不明显,甚至有相反的变化趋势.     

“双减”政策下如何提高初中物理课堂教学效果

初中物理课程是一门基础学科。比较接近于日常生活,又源于日常生活,也高于日常生活。好些学生觉得初中物理不好学,也学不好,感到茫然一片,有些学生“谈理色变”。原因是初中物理教材涉及的内容多,题目容量大,灵活性强,因此学生就觉得难学,做起题来觉得也无从下手,课堂效率也不高。那么,身为一名新形势下中物理课堂教学的主要引导者,在国家“双减”政策下如何提高初中的物理课堂效果呢？这是每位物理教师所面临的机遇和挑战。对此,我觉得更重要的是向课堂教学要效率;优化课堂教学设计;进行课后研究与反思;建设精品有效课堂,开展有序高效教学,全面提高物理课堂教学质量,为孩子的未来奠定扎实的基石。     

基于相场方法的孔隙尺度油水两相流体流动模拟

基于真实岩心颗粒粒径分布,利用过程法构建疏松砂岩油藏的三维孔隙结构模型,利用相场方法建立两相流体流动数学模型并利用有限元方法进行求解,研究驱替速度、流体性质、润湿性对剩余油分布以及采出程度的影响.结果表明：驱替速度的增大和油水粘度比的减小会导致较大的毛管数,进而有利于采出程度的提高;就润湿性而言,水湿条件下毛管力是水驱油的动力,而在油湿条件下是阻力,因此水湿岩心采出程度更高.同时,从孔隙尺度对油水渗流机理及剩余油分布机理进行揭示,结果表明：由于多孔介质的复杂孔隙结构,流体在流经不同孔隙时呈现不同的流动特征,进而对油水两相流整体的压力分布、流速分布造成重要影响.     

高三总复习单元复习模式初探

本文根据高三复习课的特点和认知心理学的教学理论,在教学实践的基础上,提出了在高三总复习时以单元复习模式进行复习,并对其指导思想、教学程序和教学策略、评价等进行了论述。     

谈中学化学教师获取信息能力的培养与提高

在调查和教学实践的基础上,本文论述了提高教师获取信息能力的重要性;指出了目前中学化学教师在获取信息方面存在的问题及其形成原因;探讨了《化学文献指南》这门继续教育课程的培训目标、培训内容和培训措施 3个重要问题。     

重视数学笔记 提高学习效率

数学课堂笔记对提高学生的数学成绩具有举足轻重的作用,但往往因教师或学生重视不够,学生要么不记笔记,要么把笔记本变成了教师板书的翻版或者习题集,费时费力,作用甚微.下面对数学课堂笔记的作用是什么?如何记?     

耐温抗盐AM-AA-SAS-St四元聚合物驱油剂的合成及性能评价

本文采用乳液聚合方法,以丙烯酰胺、丙烯酸、烯丙基磺酸钠和苯乙烯作为单体,过硫酸铵-亚硫酸氢钠为氧化还原引发剂,合成了一种新型耐温耐盐的四元共聚物,并对其结构进行了红外、核磁共振及元素分析表征。考察了温度、单体浓度、体系pH和引发剂浓度等条件对聚合物表观粘度的影响,并确定了最佳的合成条件,同时对其抗老化、耐温及耐盐性能进行了评价。结果表明,该四元共聚物具有良好的耐温抗盐性能;另外,聚合物的岩心流动实验表明该四元共聚物具有较好的波及效率及出色的驱油效果,可以用作提高采收率的聚合物驱油剂。     

“活动单”教学模式中有效提高课堂教学的若干措施

在我市大力推广的"活动单教学"是一种高效的教学模式,经过一段的探索实践,发现在活动单教学中有效提高课堂效率的措施有很多,下面结合教学谈谈自己的具体做法.一、学生真正动手实践、小组合作探究新知是学生有效获取知识的良好药方