以科研带教学建设"非线性系统实验"课程

简要介绍了北京师范大学物理实验中心以科研带教学,建设“非线性系统实验”课程的概况。     

物理实验网络化教学初探

本文就网络在物理实验中的作用作了一个初步的探讨。     

东南大学物理实验开放教学简介

介绍适合大面积物理实验开放教学的几种形式，以及如何为学生提供宽松的教学环境和自主学习的条件。开放教学有利于教师因材施教，自主学习有利于激发学生的创新精神。     

浅谈专题系列化实验教学

为了使专业实验课在人才素质和能力的培养中发挥重要作用，我们提出了专题系列化实验教学的设想，讨论了这种实验教学设置的特点。     

浅谈普通物理实验课程的现代化

教育需要不断改革，教学需要不断改革，课程需要现代化．只有通过改革，才能跟上时代的步伐，只有通过现代化才能满足社会的要求，这已成共识．当前，基础物理课程的现代化成为高等学校大学物理类课程教学改革的主题．普通物理实验因其自身的特殊性，课程现代化的问题也有其自身的特点．在这里我们谈一些初步的想法．普通物理实验课与理论课相比较，其特点表现在：在实验课中以学生动手操作为主，教师讲授为辅；教学的媒介除了教材以外，还必须要有相应的仪器设备；作业完成方式是写实验报告；教学评价主要是考核学生的动手操作能力．可见，…     

我国高校数学教育漫谈

本指出改革开放以来大学敦学教育的几个重大事件；综述数学教育面临三个挑战；提出数学师资的管理体制与政策问题是数学教育改革缺乏活力的重要原因。     

高校实验设备管理的质量体系

高校实验设备管理建立质量体系，是设备科学管理的必然发展趋势，结合宁波大学船员教育与培训质量体系，探讨了高校实验设备管理实施质量体系的可行性模式和效果。     

驻波法测量声速实验中的非完全驻波

用驻波法测量声速是大学物理实验中普遍采用的实验.如图所示,超声信号发生器的功率输出电信号加在压电陶瓷换能器A上,使其因逆压电效应成为超声波发生源,发出的一束声波在空气中传播到换能器B.如发射面和接受面相互平行,就使一部分超声波被接受面反射回去.     

谈弦上驻波演示实验

笔者认为，现行讲义上弦上驻波演示图示不确切，本文对该实验作了一定的讨论。