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本文列举了高校科研机构的几个类型,分析了高校科研机构的管理办法及高校科研与教学、产业公司的关系,指出了高校科研的分散化倾向。 相似文献
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《高等学校计算数学学报(英文版)》2005,14(3):i0001-i0002
The second International Conference on Inverse Problems-Recent Theoretical Development and Numerical Approaches was held at Fudan University in Shanghai from June 16-21, 2004. The first one was held at the City, University of Hong Kong in January of 2002 and it was agreed to hold the conference once per two years in the Pan-Pacific Asian countries. The next conference is scheduled to hold at Hokkaido University, Sapporo, 相似文献
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多层次模糊综合评价在高校管理中的应用 总被引:9,自引:0,他引:9
本利用多层次模糊综合评价,对高校管理工作进行评价。由于高校管理工作中某些因素具有模糊性,所有用模糊数学的方法来确定、处理它,可以更客观、更实际地为高校管理提供决策依据。 相似文献
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《数学的实践与认识》2015,(14)
培养创新型人才是当代高等教育发展的重要目标.结合教育部师范类高校评估指标体系,运用组织管理系统动力学流率基本入树逐树建模法,首先建立了折合在校生数入树T1(t)、教师人数入树T2(t)、建筑面积入树T3(t)、教学科研仪器设备值入树T4(t)、收支差积累量入树T6(t),得非专业五棵入树的子流图G1(t).然后,建立专业设置数入树T5(t),由G1(t)和T5(t)做嵌运算,规范地得复杂的高校发展系统整体流图模型G(t).运用枝向量行列式新增反馈环计算法,计算出G1(t)新增专业入树T5(t)新增反馈环522条,其中,新增专业设置数流位L5(t)直接作用到折合在校学生数流率R11(t)的反馈环共161条.运用关键因果链分析法,围绕高校专业设置影响学生创新型人才培养的反馈作用问题,对161条中2至6阶的8条有代表性的反馈环进行关键因果链分析,接着,对所得的全部关键因果链按反馈作用内容分6类,在此基础上提出对应的加大高校专业等的改革力度,提高培养创新人才的6条管理对策,为管理改革提供依据. 相似文献