浅谈部队成长生教育中的基础课程教学改革——从昆明消防指挥学校物理课程教学改革说起

部队成长生来源于部队、回归于部队的特殊身份,造成了他们普遍知识掌握不到位和学习认识不到位的现状,在基础课程的教学中要改变这种现象,才能为专业课的教学做好铺垫作用。现以昆明消防指挥学校物理课程教学改革为例,提出了基础课程教学改革模式供参考:从改变教学观念来突破传统教学观念的局限;从改变教学方法和手段来不断完善丰富教学过程;从改革教学内容来完善知识结构;从优化教学环境来给予学员愉悦的学习环境。     

封面人物介绍

程诗春(1955年—),男,湖北省京山县实验中学数学高级教师、中学数学特级教师.现在广东碧桂园学校任教兼教学顾问.曾多次荣获省市县各级先进个人,荆门市教育科研型名师,学科带头人,2007年度全国基础教育科研先进个人等殊荣.2000年以来,长期担任省市县骨干教师培训班主讲教师,湖北省特级教师讲学团成员.     

很爱很爱你——珠算珠心算——记“全国优秀珠心算教育工作者”石磊

最近,我们在黄山市珠算协会秘书长徐国强先生的安排与陪同下,驱车来到"天下名山"黄山脚下的耿城中心学校,慕名采访了黄山市教育局数学教研员、全国优秀珠心算教育工作者——石磊。时时刻刻都与珠心算孩子们在一起     

“楞次定律”教学研究

众所周知,在中专阶段,楞次定律是电磁感应部分的难点,也是物理教学中的难点之一．从客观上说,一是涉及的电磁学基础知识较丰富;二是知识的综合程度较高;还有楞次定律内容比较抽象．从主观上说,科学分析和逻辑推理能力要求较高;对教师教学艺术、技巧要求较高． 本文仅以楞次环实验为基础,对楞次定律进行分析．１楞次环实验现象１．１开口环情况 不论条形磁铁哪极,插入或抽出（不能碰上环）,开口环不动．１．２闭口环情况 Ｎ极插入时,闭口环后退,排斥;当Ｎ极抽出时,闭口环跟随,吸引;换为Ｓ极重复上述过程,结果同样．２现象…     

利用打点计时器上好牛顿第二定律实验

Ｊ０２０３型电磁打点计时器（简称打点器）与２１０８斜面、小车等仪器配合可验证牛顿第二定律．但是,学生对这个实验原理不理解,数据处理有困难,针对这一现象,结合我们教学经验谈谈如何利用打点计时器做好牛顿第二定律实验．１复习牛顿第二定律引出实验目的 本实验所证明的是：“物体的加速度与物体所受外力成正比,与物体质量成反比．”为了使学生更好地理解上述表述方法,首先对牛顿第二定律进行复习． 牛顿第二定律表达式：Ｆ＝Ｍａ（ａ＝Ｆ） 即：（１）当质量Ｍ一定时： ａＦ在ａ～Ｆ坐标系中ａ随Ｆ的变化图线是一条直线．如图１…     

创新思维能力的培养

培养创造性人才是全面贯彻素质教育的重要内容,利用物理教学培养创新思维能力是创造教育最有利的阵地之一,其素材丰富,只要有心,各项教学活动中均可体现．１利用绪论课开启创造意识 绪论课既是开启物理大门的钥匙,也是培养各种能力的开端,要有意识地激发学生的兴趣与自信,尤其是让他们体会到创造的乐趣,例如我在绪论课上例举了莫尔斯如何从一个肖像画家变成电报发明人的故事,说的是肖像画家莫尔斯一次乘轮船到美国,为了使旅途有点趣味,同船的一位医生用一个由远处的开关控制的电磁铁吸引铁钉来给莫尔斯变“魔术”,莫尔斯被铁钉…     

北京市中学化学教师教育科研基本情况的调查与思考

将国家设计的“理想课程”转化为学校的“现实课程”,以实现新课程所提倡的教育教学理念,并落实到现实的课堂教学行为中,关键因素在教师。     

爱因斯坦的素质教育思想

 阿尔伯特·爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家,他的名字不仅同质能关系、光电效应方程、相对论、量子论和统一场论联系在一起,他对教育科学的贡献也是人所共知的。爱因斯坦的教育思想中蕴藏着深刻的素质教育思想,研究他的教育思想对我们正在实施的素质教育具有重要的现实意义。爱因斯坦素质教育思想主要体现在以下几个方面。一、培养独立思考和独立判断能力的教育中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的     

三十年过去, 记忆留在心间

十年动乱总算结束了,学校又开始招生了,幸亏我们还没有老到丧失对科学一切兴趣的地步。就这样1978 年我通过考试成了文革后第一批研究生,回到了阔别十多年的学校,开始了研究生的学习。在拿到录取通知书时,还收到国家保送我们到国外进修的通知。当时的心情真是难以想象,十年动乱给我们造成的阴影,以及1949 年上学以来受到的\     

开拓进取 勇于提高——我们是怎样开展珠算技术培训与鉴定工作的

珠算是我国古老的文化遗产，继承弘扬并使之普及与提高，是各级珠协和经济类院校的一项长期工作。作为向社会输送经济类应用型人才的黑龙江省农业经济学校(原黑龙江省牡丹江农业学校)，早在80年代初期，就喊出了“打出牡丹江，冲出黑龙江，走向全中国”的雄壮口号，师生上下团结一心，奋勇拼搏！终于打出了牡丹江，冲出了黑龙江，在全国首届农村珠算技术比赛中，我校参赛选手代表我省农业系统取得了团体总分第一名和个人单项冠、亚军的好成绩，实现了走向全中国的奋斗目标。多年来，我们沿着以前开辟的道路在不断前进，为本省的经济建设和发展培养出一批又一批应用型人才，在珠算技术的教学与训练中，取得了一项又一项成果和经验，在全国中等农业学校和在本省农业教育战线上，都享有一定的声誉。我校的成功经验是。