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物理教学"导学诱思模式"初探 总被引:1,自引:0,他引:1
我校多年来一直倡导教学改革,广大教师都立足课堂教学,进行了大胆探索,总结了丰富的经验.近年来学校组织学习了《诱思探究学科教学论》,我们以该理论为指导,借鉴了外地名校的教改先进经验,在物理课堂中对“导学诱思模式”进行了大胆尝试,收到了很好的效果.下面谈谈具体认识和做法. 相似文献
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<正>近年来在融合与社区本位思潮的影响下,帮助智力障碍儿童由学校生活到社区生活转衔的问题已受到普遍重视。中重度智障儿童的教学重点,由关注数学运算、阅读等学业技能,转为重视生存、工作、休闲娱乐、社会适应等方面所需的生活技能。人民币的认识与使用,在智障儿童的社区生活、家庭生活中占有举足轻重的地位,它直接影响到智障儿童的健康与成长。智力障 相似文献
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由于中职学校扩招,造成了学生物理基础差,学习兴趣不高.再加上课时少等是目前中等医学教育物理学教学中的普遍问题.但物理与医学的关系很密切,要更好地学习医学,必须掌握一定的物理知识. 相似文献
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在实验条件较差的学校,实验室偏振片仅能供教师演示,不能满足学生探究、体验光的偏振这一物理现象的需要.废旧电子表、计算器的显示器随处可得,为学生探究、体验光的干涉、偏振等物理现象提供了可能. 相似文献
418.
通过对全国基础力学青年教师讲课比赛、全国周培源大学生力学竞赛、参赛各学校情况以及各校基础力学课程的教学课时等方面数据进行相关性数据分析,初步揭示了教师、学生与其教学情况之间的关联度等问题. 希望通过这些数据分析对基础力学教学的未来、教学质量的监控及其改革等提供借鉴和参考. 相似文献