新加坡理科教师培训计划特点及其启示

拥有高素质的理科教师队伍是新加坡科学教育获得成功的关键。本文介绍了新加坡理科教师培训的计划及其特点,并希望能给我国理科师资的培训带来一些有益的启示。     

麦克米伦中学化学双语教材解读

结合《外教社——麦克米伦中学双语教材系列·化学》在香港的编写、使用情况,从化学、双语、编印3个侧面分别对这套教材进行介绍、分析和解读。     

旁听杨振宁先生给清华大学本科生讲授"大学物理"看教学改革和研究

杨振宁先生给清华大学本科生讲授“大学物理”有3个显著的特点．第一是批判地使用教材；其二是“双语”教学不超过50％的外语讲授；其三是把自己对物理的感觉教给了学生．这些特点对中国大学教师的启示就是：（1）大学教师首先要有高水平的科研能力，然后才可能有高水平的教学；（2）不能把课程讲成封闭系统，研究不能与现实脱节；（3）“双语”教学要因地制宜．     

参加东京ICPE2006国际会议的前前后后

笔者于2006年8月赴日本东京参加了ICPE国际物理教育大会，并承担了张贴论文的工作．本文回顾了学习《双语物理导论》课程、完成合作论文、并赴日参会的前前后后的经历；着重叙述．了笔者的心得体会和收获；还提出了对《双语物理导论》课程一些意见和建议．     

关于数学基础课教学的一点思考

当前数学基础课教学面临着：师资、教学内容、教学方法、考核方法等诸多方面的问题。在基础课教学中应当注意处理好：大学数学与中学数学的衔接、力求讲清数学的源头和走向、尽力体现统一数学的观点，注意数学美的传播和加强素质教育等几个问题。     

在必修课上开展化学双语教学的实践和探索

最近几年,在我国利用英语讲授理科的中学已经显著增多,并且正成为课程改革和校本课程开发的一项课题。笔者从选修课到现在的必修课上的尝试,在化学双语教学方面积累了一些经验。然而,如何结合我国的国情和现存的考试制度,在双语教学中让学生体会到成就感,还不是立竿见影就容易做到的。简单介绍了化学双语教学在现今高中必修课上的应用及其体会,并展望了双语教学美好的前景。     

研究生高等有机化学双语教学课程体系改革与实践

针对双语教学特点及传统课堂灌输教学的不足,将研究生高等有机化学双语课程改革为课程教学、英语课堂讨论、翻转课堂、自学和习题训练、作业与考核5个环节相结合的教学体系。结合教学实践,着力训练学生自主学习、研究性学习、探究性学习的能力,着重考查学生对高等有机化学基本理论与方法的掌握与应用程度。在课程中营造数字化、信息化、国际化的教学环境,最终达到培育具有国际化视野、基础知识扎实、能力全面、创新素养好的人才的目的。     

牢记教导 实践人生价值——纪念周总理“不要把算盘丢掉”指示发表40周年

1972年10月14日下午,在北京人民大会堂西大厅,周恩来总理接见了美藉华人中国物理学家李政道博士和夫人。在交谈中,周恩来总理询问了美国使用计算机的情况,李政道回答了有关问话后说:"我们中国的祖先很早就创造了最好的计算机,这就是到现在还在使用的算盘。"这时,周总理向在座的同志说:"要告诉下面,不要把算盘丢掉。猴子吃桃子最危险。"因谈兴旺盛,会见时间竟破例地延续了近四个小时。1978年,邓小平同志在审阅中国珠算积极活动家     

《高分子化学》双语教学的“战略性”思考

从当前国际形势、国家教育政策、高分子化学教学的全局出发,分析了《高分子化学》双语教学的重要性,讨论了开展《高分子化学》双语教学的前提条件.从“战略性”的思考角度,探讨了《高分子化学》双语教学在基础英语、专业英语方面的问题以及考评方法等.显然,树立“战略性”的思维模式,从大局出发,促进各学科协调发展、共同进步,对提高《高分子化学》双语教学效果,建立和完善培养高分子国际性专业人才的教育体系具有非常重要的意义.     

贵州省第1期珠心算师资培训在贵阳市举行

为加强珠心算师资队伍建设,推动珠心算教育事业发展,贵州省珠算心算协会于2011年7月25日至29日,在贵阳市举办珠心算教练师培训班。