一节"金属"双语课

上海市的二期课改已经进入了第4个年头,对化学学科知识的要求有一定降低,但更加注重学生的综合能力的提高。本节双语课的内容涉及金属的性质和用途,让学生体会“结构决定性质,性质决定用途”这句话的含义。学习内容与学生生活非常接近,知识性不是特别高深,可发挥上海学生英语水     

有机化合物的英文命名法

与无机物质的英文命名相比较[1],有机化合物的命名显得更为复杂.它不仅要考虑化合物分子中的原子组成及数目,而且要反映出其中所含的官能团种类.     

优化师资 精心整合 搞好国家级培训

为了配合国家教育部实施的“跨世纪园丁工程”,安徽师范大学承担了第二期中小学骨干教师国家级培训任务。中小学骨干教师国家级培训是种子工程、形象工程,是全面推进素质教育和继续教育的升华。     

光信息科学与技术专业的教学改革——双语教学

分析了光信息科学与技术专业的特点,探讨了该专业双语教学改革的特点和提高双语教学效果的方法,为专业发展提出了思路。     

试论双语教学的前景和困难

二十一世纪是经济全球化的时代，是知识经济的时代，社会经济发展对教育事业提出了更高要求，教育的国际融合是大势所趋。“教育要面向世界”，二十一世纪“国际化”已经成为当今教育改革和发展的方向和趋势。新世纪所需要的建设不仅要具备坚实的科学知识基     

省珠脑速算师资培训班结束

为了巩固我省珠脑逮算教育取得的成绩，继续提高珠脑逮算技术水平，使这项工作能够再登一个新台阶，省珠协利用寒假的有利时机，对全省各地市珠协珠脑逮算培训点的教练进行了培训．     

哈族中学化学双语教学存在问题的对策

为了解新疆伊犁哈萨克自治州直属县市(下简称伊犁州直)哈萨克族中学化学双语教学的状况,分别对伊犁州直2所哈萨克族中学的化学双语教学进行了研究,并针对学生水平、师资、教材、教学策略和评价等亟待解决的问题提出了相应的对策。     

上海大学理学院物理系

上海大学是由上海科技大学、上海工业大学等4所院校于1994年合并而成的上海市属重点综合性大学，是国家211工程建设重点学校之一。上海大学物理系现有教职工100人，其中教授19人(其中博士生导师11人)，副教授26人，40岁以下青年教师具有博士学位的比例为62％。物理系由无线电物理、     

高等代数课程的教学改革

讨论高等代数的教学内容以及教学方法的改革问题,介绍我们在实践中创立的立体教学法,着重阐述俯察解析几何、仰观近世代数、联系数学分析以及半双语教学法四个基本方法．