默默奉献的珠坛耕耘者——记珠算专家张福汉

历史如镜,传统如河。珠算事业本是一条长河,珠算工作者犹如那相守不弃的桥,河水长流不息,真正热爱并奉献那河的,莫过这坚守始终的桥了。生活中,"缘"经常被用来解释人与人、人与事的某种说不清、道不明的必然联系。而这种必然性又常常带有很大的偶然性,令人匪夷所思。解答张福汉先生与珠算事业的关系又一次用到了这个字。可是,张福汉四十余年与珠算教育、珠算研究的关系,又怎是一个"缘"字了得。     

珠心算与医疗保健跨界连结共创多功能之探讨

一、前言珠心算是中国固有国粹,在日常生活中的应用甚为广泛。基本教育:读写算中的算,自然成为基础教育的工具课程之一。先进国家的数学基础教育,仍保留四则运算(加、减、乘、除)教学方法和笔算、心算等方式。学过珠心算者,较一般人可以应付自如的处理生活中所发生的计算问题,而且对于儿童脑力的开发,确有助长的功能。珠心算教育的发展,在中国大陆、日本、韩国、台湾及东南亚地区有辉煌的历史,也有更多的国家和地区推广珠心算教育。     

基础知识教育与创新意识的培养——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》体会之二

在培养学生创新意识的同时,更应重视对学生基础知识的教育,任何一个创造性观点或理论的产生都建立在长期大量的知识积累的基础上.     

数学课上的延时评价

课堂上,老师和学生始终面对面地共同构成教学活动的能动因素.居于主导地位的老师,自然会充分利用评价的手段对课堂活动进行掌握与调控.我们会看到:老师或表扬或批评、或肯定或否定、或诱导或劝止,学生的情绪、课堂的气氛、教学的速度与强度也就随之而或高昂或沉寂、或热烈或平淡、或飞流直下或缓缓而行,展现着波澜起伏、色彩纷呈动人的画卷.关于评价,各种流派的教育学专著都告诫我们,     

学生作弊因素分析

随着现代科技的发展,作弊手段也越来越先进,越来越隐蔽.从原始的写纸条、交头接耳,到现在的手机短信、耳机语音提示、内容缩印等等,方式多种多样.严重的扰乱了学校的教学秩序和社会秩序.那么导致学生作弊的原因到底是什么?学生作弊对自己对社会有哪些危害?怎样减少和避免作弊现象的发生?     

化学教育硕士研究生的科学本质观研究*——基于对科普微视频的分析

以构建的科学本质要素框架作为分析工具,研究学生经科普微视频分析所呈现的科学本质观。结果表明,学生无法全面、深入分析视频呈现的科学本质,反映了局限的科学本质观,而经过讨论与汇报能在一定程度上提升其科学本质观。据此,为化学教育硕士研究生的培养工作提出3点建议,即将科普微视频作为科学本质教育的素材,促进学生形成完整且深刻的科学本质观,发展学生准确抽提课程资源中的科学本质的能力。     

情系珠心算教育的老校长——记优秀珠心算教练师胡育林

在中珠协成立三十年先进工作者的表彰名单中,安徽省祁门县阊江小学副校长胡育林榜上有名。于是,我们在黄山市珠算协会徐国强秘书长的陪同下,特地驱车前往祁门,专访这位情系珠心算教育的老校长。     

块体金属玻璃的剪切带行为

0 引言 玻璃态物质以纷繁多样的形式广泛存在于自然与科技技术领域[1-3].除了人们熟知的门窗上的硅酸盐无机玻璃、各种塑料制品的高聚物玻璃外,玻璃态还与光纤通讯、生物制品和生化药剂的保鲜存储、极端干燥条件下昆虫活性的保持等这些鲜为人知的方面密切相关.     

《中学教学原创题集》2010年1月出版

本书最大的特色是所选问题均为原创,每个问题独立成篇,设置了问题的由来、问题、解析、教育价值、问题拓展等栏目。全书基本按知识内容编排,最后一节介绍了命题的细