稿约

《广东微量元素科学》是经国家科委批准,广东省科学技术厅主管,由广东省科技情报研究所、广州地区微量元素与健康研究会和广州市微量元素研究所共同主办的学术刊物。主要报道微量元素科学新的理论与应用研究成果,为广大微量元素科研工作者提供学术交流与讨论的园地、推动微量元素科学在我国的进一步发展,     

基于纳米ZnO/壳聚糖复合膜DNA电化学传感器用于HIV基因的免标记检测

以室温固相合成法制备纳米ZnO,通过壳聚糖(CHIT)的成膜效应将纳米ZnO固定在玻碳电极(GCE)表面,制得的ZnO/CHIT/GCE电极成为DNA固定和杂交的良好平台。DNA的固定和杂交通过电化学交流阻抗进行表征。以电化学交流阻抗免标记法检测目标DNA,固定于电极表面的DNA探针与目标DNA杂交后使电极表面的电子传递电阻增大,以此作为检测信号可以高灵敏度地测定目标DNA。电化学阻抗谱检测人类免疫缺陷病毒(HIV)基因片段的线性范围为2.0×10-11~2.0×10-6mol/L,检出限为2.0×10-12mol/L。     

第五届全国ZnO学术研讨会第一轮征文通知

第五届全国ZnO学术会议拟定于2011年11月5～6日在深圳召开。本届会议由中国物理学会发光分会主办,深圳大学和香港科学技术大学联合承办。     

《计算物理》征稿简则

《计算物理》双月刊是由中国科学技术协会主管、中国核学会主办、北京应用物理与计算数学研究所承办的计算物理学科综合性学术刊物,其宗旨是充分反映我国计算物理学科前沿的研究成果,促进国内外学术交流,推进计算物理学的发展。在物理学相关领域内,凡从事物理建模和计算方法研究,并应用高性能计算机获得计算结果的工作,均属投稿范围。《计算物理》中英文稿兼收,并采用混合编排的形式在国内外发行。     

在线协同写作的人类动力学分析

对人类在线行为模式的探讨是近年来人类动力学研究的热点.基于维基百科数据,文章针对一类重要且普遍的在线行为--在线协同写作,进行时间统计特性分析和内容更新统计分析.实证显示在线协同写作时间间隔分布呈多尺度特征,1 min到30 min和30 min到24 h两个时间段上时间间隔分别服从指数为1.62和1.16的幂律分布,而大于24 h的时间间隔服从形如F(τ)∝τ^{－b－alog(τ)}的累积分布.分析表明 关键词： 在线协同写作 人类动力学 多尺度特征 维基百科     

在黑龙江省珠算协会第六届会员代表大会上的致辞

各位代表、同志们：值此全省珠算协会第六届会员代表大会隆重召开之际,我代表黑龙江省财政厅党组,向全体与会代表表示亲切的问候,向大会的胜利召开表示热烈的祝贺!作为中华民族的文化瑰宝,珠算对我国经济社会发展和人类文明与进步,做出了重要的贡献。进入信息化时代以来,由珠算衍生的珠心算,     

破浪扬帆正当时——有感于中国珠算申遗成功

正"只有民族的,才是世界的。"中国珠算在2013年12月4日成功入选人类非物质文化遗产名录,这标志着具有中华民族深厚底蕴的珠算文化已经得到国际社会认可,同时也印证了珠算文化具有重要的现实价值,由此唤醒人们对珠算历史与文化的再认识、再思考,提醒我们要责无旁贷地对其加以保护、传承与发展,让中华民族这一特有的文化瑰宝更多地惠及人类、服务全球。     

再见,窗外的那棵榕树

正07月10日11:37:03从6月20日毕业考到现在,才过了20天,但我感觉似乎已经放假很久很久了。这是一个没有作业的假期(连六年级的寒假,我们也是有作业的呢),我觉得自己还没有适应过来。以前,我总是在放假的前几天一口气把作业做完,然后痛痛快快地玩和看书。这次一点作业也没有了,我反而失魂落魄的。今天上午,我想出门走走,不知不觉沿着平时上学的路走到学校了。望着紧闭的校门,我这才想起来,咱们班的同学已经毕业了,其他年级的弟弟妹妹们都放假了,校园里空荡荡的。还好,看门的还     

基于系数相关性的自适应水印算法

根据人类视觉特征提出了一种基于小波系数相关性的自适应水印嵌入算法.该算法先对原始图像进行的小波分解,选取水印所要嵌入的子带并将所选取的子带划分成2×2大小的块,同时利用每一个小波块中相邻的4个系数之间具有一定的相关性与所要嵌入的水印图像来构造该小波块的水印系数,利用人类视觉模型调整水印的嵌入强度,从而在保证水印不可见性的基础上最大限度的保证水印的鲁棒性.选取不同特点的两幅图片进行实验,实验结果表明,该算法对高斯噪声、椒盐噪声、JPEG压缩、剪切、中值滤波等攻击都具有较好的鲁棒性,对旋转几何攻击具有一定的鲁棒性.     

数学生活化的实践与思考

近年来的数学课程改革非常强调让数学走进生活，课标指出“数学是人类生活的工具，义务教育阶段的数学课程……不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程……”