使写作业时间最省的方案设计

在寒假中,我希望用最短的时间写完作业,于是,我开始设计最快速的写作业方案,把语文需要抄写的20篇课文的解词尽快写完,方案如下:方案一考虑到每写够一个小时后,手便会开始酸痛,所以我决定每写满一个小时休息15分钟,待15分钟后酸痛停止再继续抄写.方案二放慢速度,让手不会很快的疲惫,每写满2个小时休息一次(15分钟).但究竟是哪种方案的所花时间更小呢?     

ABC的中国门徒

曾经一度在国内遭受冷遇的作业成本法（ABC）开始活跃起来。越来越多的中国企业,以ABC为基础理念进行财务管理创新,ABC的中国门徒渐渐多了起来。     

化学作业设计的探索与实践

高中化学作业设计应以学生为本。作业设计的目标必须反映新课程的理念和追求的价值,应有系统性和针对性,为学生的终身学习和终身发展服务。化学作业的认知功能、能力培养功能和反馈评价功能的内涵不断丰富,外延也在不断拓展。     

高中化学作业批改方式的教学实验研究

从《普通高中化学课程标准 （实验）》的“激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变”的新理念出发,采用自然实验的研究方法,就高中化学教学中的作业批改方式对学生化学成绩的影响进行了研究,得出作业批改的有效方式对于提高教学效益有重要的现实意义。     

关于加强院特种作业人员安全培训的思考

针对特种作业危险性大,容易发生事故这一特点,分析了对特种作业人员进行安全培训教育的重要性;指出在安全管理工作中,要重视对特种作业人员基本安全技能培训教育与考核工作,加强对特种作业人员基本安全知识的教育,加强对特种作业人员安全生产思想的教育;结合我院科研生产的特点,提出了对特种作业人员进行安全培训教育的几点建议。     

湖北省化学教师作业观的调查研究

作业是学生学习的重要环节之一,教师关于作业的认识和观念深刻地影响着学生的学业成绩。在新课程改革的背景下,广大教师和研究者对作业进行了广泛研究,提出了许多改变传统作业弊端的方式方法。这些新的观念是否对湖北省的化学教师产生了影响呢?通过问卷调查,探查了当前湖北省化学教师的作业观。     

化学新课程实施中作业存在问题的调查与思考

以问卷和座谈的形式调查了河南省某市部分学校化学新课程实施中作业方面存在的数量偏多、内容枯燥、形式单调、选择性不强、评价形式单一等问题,分析了产生这些问题的原因,并提出了明确作业功能、重视自主开发、加强针对性等对策。     

新课程背景下高中化学开放性教学的实践

在高中化学新课程实施中尝试开放性教学,力求在课堂教学、实验教学、开放性作业、开放性试题等层面创新实践,改善学生的学习环境,拓宽学习和思维的空间,努力开创教与学的新方式。     

温州地区高中化学必修模块学生作业负担情况调查分析

作业是课程资源的重要组成部分,为了解实施高中化学新课程后必修模块学生作业负担情况,对浙江省温州市区、县城和乡镇3类学校的高中学生进行了问卷调查和师生访谈,统计得出初步结论并进行差异性归因分析,提出解决高中化学新课程作业问题的对策。     

内地西藏班（校）高中生化学学习现状的调查与分析

以湖北武汉市西藏中学为例,调查了内地西藏班高中学生学习化学的现状,其中包括化学学习兴趣、预习情况、上课情况、作业情况、复习情况等,发现学生中存在的影响化学学习的问题,并提出了针对性的策略。