质子的衰变——兼谈一道中学物理竞赛题

 生命是短暂的,所有动物和植物都会衰亡.大多数粒子的“寿命”则更为短暂,即使“长寿”的自由中子,其寿命不过十几分钟.中子衰变后产生三个较轻的粒子:质子、电子和反中微子（n°→p⁺+e^- +（?）_e）;其他许多粒子的“寿命”只是一瞬间(10^-22～10^-10秒).那些似乎永恒的东西--山川、日月、银河等其实也总有消亡的那一天.     

CuO全部被还原为Cu2O吗

“第十六届天原杯全国初中学生素质和实验能力竞赛复赛考试”试题的第27题,由于解法不同,其结果也不尽相同,笔者对试题的题目和解答存在着疑问,现特提出与同行专家商榷。试题:(第十六届天原杯第27题)已知CuO被C还原的产物是Cu2O(红色)。现有CuO和木炭粉组成的混合物4.24 g,在高     

新春寄语

《数学通讯》已有67年的历史．前66年，读者对象定位在数学教师，也得到了众多学生的睛睐，并伴随他们由春华走向秋实．去年初春，本刊终于改为一月两期，分学生阅读和教师阅读出版，从而实现了几代中学生的良好夙愿。     

物理教学中学生解决问题效率不高之成因透视

2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），该《纲要》明确提出：“要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力．”然而，长期以来物理学科教学中存在的一个较突出的问题是，不少学生在运用知识解决问题这一环节上往往存在着较严重的困惑．本文就造成学生运用物理知识解决问题效率不高的成因，从学生和教师两方面进行初步的分析和研究．     

初中男女生物理实验操作能力及品质的比较研究

本文主要研究了初中男女生物理实验操作能力及品质的比较。经研究得出初中男生的实验操作能力比女生要好，但女生的发展程度要好于男生。     

“光”有“重量”吗?

 四百年前,伽利略曾利用实验深入地研究了落体和抛体的运动.后来,从盛传的比萨斜塔实验中,人们发现任何物体的惯性质量m_I都等于引力质量m_G.大约80年前,上述发现又成了广义相对论的基本出发点--等效原理.爱因斯坦还告诉我们,光子在引力场中也遵循这一原理.     

创造力的培养与研究

 纵观人类社会发展史,人类社会的每一点进步和文明都离不开人类对自身潜能的开发。而在所有的潜能中,最宝贵的当属创造的潜能。值此知识经济时代,如何培养和开发这种潜能进而可以培养出越来越多的具有创造力的人才这一问题,日益受到人们关注,并成为当代教育的一个重要课题。创造教育最早可以追溯到本世纪初的美国教育家杜威。杜威的思维五步法宗旨,为创造性教育,特别是创造性教学定下基调。接着认知学派在杜威思想的基础上于20世纪60年代初建立了探究发现模式。其中,布鲁纳的发现教学法更是尽人皆知。而被称为心理学第三思潮的人本主义心理学对创造性教育,尤其对创造性教学做出了突出贡献。     

对物理新课程标准进行课外实验活动的实践与思考

新一轮中学物理课程改革已启动实施，从初、高中（人教版）新编物理教材看，无论是体系编排、栏目设置、教材内容等各方面都与旧教材有较大的变化．其一，在教材内容的引入中设计了许多贴近现代生活，语句充满诗情画意，启迪学生思维的有趣物理问题，创设了生动形象的物理情境．其二，根据教学内容的要求，旧教材中的许多演示实验变为大量的由浅入深的学生探究性实验，并增加了许多取材容易、制作简单的课外小实验，拓展了实验的空间，充分利用了中学生的好奇心和强烈的求知欲，     

用新课标再看勾股定理

高中数学新课标中添加了数学史选讲．数学史知识能让学生初步了解数学产生与发展的过程．体会数学对人类文明发展的作用，提高学习数学的兴趣，加深对数学的理解．勾股定理是新课标中供选的数学史专题．笔者就高中学生的学情实际，以勾股定理为数学史教学的一个专题，认为可介绍以下有关内容：     

探究左、右手定则

大学物理常用矢积运算来描述物理规律,并进行定量计算.中学生没有学过矢量运算,特别是矢积运算.因此,中学物理有些规律只要求定性掌握,故常利用手的形态特征对一些物理量的方向进行判定.