1999年全国高中学生化学竞赛(初赛)试题分析

第一题（12分）12.0g含2种化合物（由常见元素组成）的近白色固体溶于过童盐酸,释放出2.94L气体（标准状态）。气体密度为同温度下空气密度的1.52倍;剩余的不溶性残渣含氧53.2%,既不溶于酸又不溶于稀碱溶液。通过计算分别写出2种化学物质的化学式。     

对化学演示实验教学设计的思考

化学演示实验教学包含着极为丰富的教学内容。本文从演示实验的演示目标,演示策略、演稆的教师指导用语等方面对演示实验的教学设计做了一些探讨。     

作业的时效性

上什么内容的课 ,就布置什么内容的作业 ,似乎已成了天经地义的事了 ,这样做有很多优点 ,但一些缺陷也是很明显的 :1)知识复现率低 ,块块知识之间的联系较少 .2 )往往使学生做作业时有现成的例子作“参考” ,不少情况下 ,只需“依葫芦画瓢” ,容易造成学生的思维定势 ,思维的灵活性创造性得不到应有的训练 .显然 ,即使对同一个学生 ,同一个作业题 ,今天做或明天做 ,这星期做或下星期做 ,上新授课时做或上复习课时做 ,其效果是不会完全相同的 .这是因为做的时间不同 ,学生的心理准备也将不同 .往往有这样的情况 ,某一个问题 ,若基本上可用某…     

关于数学史教学的意义和设计

翻开2003年审查通过的人教版高中数学新教材，发现其在以《数学课程标准》的基本理念为指导，整体构建，合理编排教材内容的情况下，既继承了试验修订本中章头图、引言、阅读材料、实习作业、研究性学习课题等一些新设置，又有了新的突破，不仅对原有的一些阅读材料进行了修改，     

油漆工头发中铁、锌、铜水平的研究

对８２名苯作业工人和１００名对照组工人的发铁、发锌和发铜含量水平进行了研究。结果揭示，油漆作业工人发铁含量为１０．３×１０－６±２．３×１０－６，明显低于对照组（１４．４×１０－６±３．１×１０－６）．Ｐ＜０．０１，发铜含量为７．４×１０－６±１．２×１０－６，亦低于对照组（９．８×１０－６±１．３×１０－６）．Ｐ＜０．０５；发锌含量为１６９．２×１０－６±２６×１０－６，与对照组（１７２．５×１０－６±２８×１０－６）基本相同，Ｐ＞０．０５．     

受时间约束的运输问题求解的一种算法

本针对受时间约束的运输问题，提出了一种基于表上作业法的优化求解算法，并用算例说明了该算法的求解过程。     

教研员专业发展:现状、需求与建议*——广东省中学化学教研员专业发展调研

为充分了解教研员专业发展的现状与需求,探寻教研员专业发展与教研工作的有效策略,以广东省123名中学化学教研员为基础样本展开问卷调查,对14名化学教研员和一线教师展开访谈,对其基本信息、专业情意与状态、专业能力与发展及区域教研活动的组织情况进行关联分析,找寻其中的变化规律,了解问题与需求,为教研员的发展和教研工作的优质开展建言献策。     

高中化学情境化作业设计研究——以“烃的衍生物”单元作业为例

针对目前作业设计中存在的问题,进行了情境化作业设计的研究。界定了情境化作业的意涵,简述了高中化学情境化作业的使用现状。明确高中化学情境化作业的设计依据,阐述4条设计原则,提出6步设计流程。以“烃的衍生物”内容为载体设计作业案例,体现“教、学、评”一体化。     

中学化学自制教具获奖作品分析

整理并分析了第四、第五届全国自制教具评选活动化学教具的获奖情况。根据课程改革与教学发展对中学化学教具的自制创新提出了建议。