加强数学建模课程建设 推进优质课程资源共享

本文介绍了高教社在支持全国大学生数学建模竞赛的过程中,致力于数学建模教材及相关资料的出版;搭建各级各类交流研讨平台,扩大数学建模的影响力;与组委会共同组织数学建模类课程开设情况的调查;共同建设中国高校数学建模课程中心,创新出版模式,积极推进数学建模优质课程资源共享,为促进数学建模课程走进更多的高校所做的探索与实践.     

一本适用于线上线下相结合的混合式教学的高等数学教材

随着以MOOC为代表的国内外在线开放课程的飞速发展,高校在课程建设、教学方法和教学模式等方面都在进行相应的改革.高等教育出版社紧密配合高校的教学改革,结合当前线上线下相结合的混合式教学的新趋势,在数字化教材方面也进行了很多有益的探索,推出了"纸质教材+数字课程"的教材出版新模式.文中以高等教育出版社出版的朱士信、唐烁主编的《高等数学(上、下)》为例,介绍了该书在教材建设、教学资源建设等方面的工作,并对学生使用平台学习的数据进行了简要的分析.     

魔术动力学分析之三——两个或多个铁环与铁链套结过程

该文在文献[1]的基础上进行多种实验,出现一系列魔术表示中新的力学现象与结果,使观众感到新的惊奇,这些结果在各个魔术大会表演中还未见过.本文将实验结果、分析方法、操练技巧所得规律进行介绍.     

于细微处显大识——回忆《新概念物理教程》的诞生过程

我是赵凯华教授的学生,多年以来在物理教学研究和物理学教材建设领域中,曾配合赵先生做过一些工作.在跟随赵先生做事的过程中,逐步领略到先生的风范:审时度势,学贯东西,为人谦和,气度超凡,"卓然乃一大师".     

科学素质教育课程“现代科学技术概论”的建设研究与思考——一个科学与人文教育交叉、融合的好载体

紧扣时代脉搏的科学素质教育课程“现代科学技术概论”深受学生欢迎,丰富的专题式知识内容体系吸引了公众的目光;优质资源的精心打造使课程建设颇具特色;教学方法与教学模式的创新别致新颖……透过现代科技知识展现的科学故事及人文历史背景,领略素质教育、感悟科学思想、培育精神品格,提升校园文化.     

邮票与物理共融的魅力

秦克诚教授是我的学长,也是我的好朋友.我们曾经一起为我国第一个物理学CAI教学软件的开发进行过原创性的探讨,我更为他深深地爱上邮票,收集了那么多的物理与科学方面的邮票而钦佩不已.克诚教授属于那种内秀的性格,乍一看,不很起眼,交往时间长了,用俗话说就是觉得他挺有意思的,     

关于“十五”力学教材建设的思考

简述了力学教材建设的成果和成绩，以及问题和不足，提出“十五”教材建设规划应在“九五”教材建设已取得的成绩的基础上，根据本科专业目录，组织编写、出版能代表和反映21世纪初我国高校力学教学改革成果和教材建设水平，具有指导和示范意义的多品种、多层次、多风格、多媒体、成系配套的力学教材，构成精品体系，并就力学教材建设如何适应高等教育改革和发展的新形势，阐述了需要研究的几个问题。     

计算机及数学软件在高职数学教学中的应用

阐述了计算机与数学软件运用于高等职业教育数学教学中的设想与实践探索．把数学实验作为传统教学、计算机和数学软件相结合的一种实践,贯穿于日常的教学过程,并列举了对应的课堂教学具体实例加以展示．最后指出,高职数学教学中应该加强这种教学模式的设计和开发．     

中外大学物理优秀教材辅学内容比较研究

为使我国的大学物理教材更好地与国际接轨,本研究对中外几本知名大学物理教材进行了对比研究,主要从插图、习题、配套资源等方面进行了详细的比较与分析,研究发现国内外教材各具优势和不足,可供我国大学物理教材建设参考和借鉴.