改革考试方法 推进素质教育

1　改革考试的目的和意义变“应试”教育为“素质”教育是现代教育界的热门话题 .而素质教育的核心是对学生进行综合能力的培养 .考试对于教师教学和学生学习具有导向作用 ,我校普通课以往的考试 ,方式是闭卷笔试 ,内容是基本知识 ,学生死记硬背的知识多 ,灵活运用的知识少 ,试     

多光参量测量成像技术用于雾霾天气的实验研究

针对雾霾天气条件下目标对比度下降问题,研制成功了一套多光参量测量成像系统。通过多光参量成像的系统级辐射响应模型及模型参数分离式标定,实现雾霾天气情况下的多种场景目标成像实验观测。结果显示:楼房玻璃反射光中的偏振分量相对较强,通过线偏振、圆偏振、偏振角图像,可以清晰地分辨玻璃窗结构;普通的强度信息很难辨别雾霾天气下的路口车辆,在线偏振及偏振角图像中能够看到车辆,但是掺杂了树木的偏振信息,车辆信息较模糊;在圆偏振信息图像中,树木的圆偏振信息较少,车辆目标对比度提高20%。     

个数可变脉冲线性预测编码研究

不同语音帧的激励信号复杂性不同,所以采用相同个数的脉冲作为激励信号并不合理。针对这一点,提出了个数可变脉冲线性预测编码算法。该算法不固定脉冲个数,而是根据激励信号的复杂度而确定。个数可变脉冲线性预测编码的目的是用尽量少的脉冲数来满足误差约束,这可以看作一个稀疏表示问题。进而,给出了具体的脉冲搜索算法以及个数可变脉冲线性预测编码方案。实验结果发现增加脉冲可以减少误差,但是前面搜索出的脉冲对误差的贡献要大于后搜索出的脉冲。与G.723.1和G.729比较发现,个数可变脉冲线性预测编码可以在约4.2 kbps的编码速率下获得优于G.723.1的合成语音,但略差于G.729。本文算法的编码时间较长,是下一步需要解决的问题。     

三角形与多边形分割

1三角形分割将一个三角形的每边n等分,连结各顶点与诸分点的线段把三角形分割,问将三角形分割成多少块?设每边n等分将三角形分割成f(n)块.n=2时,因三条中线交于一点,故将三角形分割成6块,即f(2)=6.n=3时,如图所示:BD、BE将△ABC分割成3块;AF、AG分别被BD、BE截成3段,而每段将经     

二阶非线性泛函微分方程解的振动性质

本文研究了带有扰动项的二阶非线性泛函微分方程x″(t)+p(t)k(t,x(t),x′(t))x′(t)+q(t)f(x(σ(t)))=0 (1)的解的振动性质。在一定条件下,建立了方程(1)的若干振动性定理。其结果推广和改进了已有的一些结果。     

两类Jabotinsky微分方程的解析解

在本文中，我们利用优级水清给出Ｊａｂｏｔｉｕｓｋｙ方程（Ｊ２）和（Ｊ３）解析解存在性的一些充分条件。     

中立型时滞抛物方程解振动的充要条件

本文给出了一类线性中立型时滞抛物方程解的振动的充要条件。     

可用于低温温度传感器的贴片电阻

我们测量了两种贴片电阻的低温电阻特性，其室温阻值分别为５１００Ｏｈｍ和１１００Ｏｈｍ。在３．８Ｋ至３０Ｋ温区，它们有较高的温度灵敏度，在３０Ｋ至１００Ｋ，其灵敏度逐渐减少。它们是价格低廉的商售器件。我们推荐把它们用于低温下测量温度的温度计。     

利用函数方程证明二项展开定理

众所周知,函数f(x)=(1+x)~α的泰勒(Taylor)级数具有如下的形式 级数(1)常称为牛顿(Newton)二次式级数。在此,我们不妨假定α是异于非负整数的实数。事实上,当α取正整数时,级数(1)就变成了人们熟知的有穷的二项展开式了。     

二维静态时空中Dirac场的重正化能动张量和Casimir效应

在一般渐近平直的二维静态黑洞时空中,利用重正化能动张量的一般性质, 对位于两“平行板”间满足Dirichlet条件的无质量Dirac场的重正化能动张量的真空期待值进行了分析和计算, 得到了一般表达式.利用该表达式可以给出各种具体渐近平直二维静态黑洞时空中的相应Casimir力.对于重正化能动张量及Casimir力与真空态定义(包括Boulware 真空态、Hartle-Hawking真空态和Unrum真空态三种情况)、Hawking辐射和反常迹的关系分别进行了讨论，给出了相应的表达式和计算结果. 关键词： 能动张量 Casimir 效应 黑洞 真空态