工程造价专业教学改革探讨——以新余学院为例

提出了工程造价专业建设目标,对工程造价专业人才培养模式、教学计划、教学手段和课程考核等方面的改革进行全面阐述,结合当前工程造价专业改革的现状,提出了具有较强实用性和可行性的工程造价专业教学改革方案。     

青少年攀岩运动员赛前紧张因素分析与对策——以武汉市攀岩运动员为例

通过对武汉市50名9-16岁攀岩运动员进行调查与分析,认为对高度的恐惧心理、对比赛岩壁和线路的陌生感、对保护员的不适应、取胜动机过高等是青少年攀岩运动员赛前紧张的主要因素。并提出训练中可以采用"系统脱敏法"、"在不同场地、线路、保护员的条件下训练"、"降低取胜动机、加强心理辅导、开展模拟比赛"等训练方法来消除青少年攀岩运动员赛前紧张。     

基于热中子探测评价裂缝的示踪剂特性研究

针对裂缝热中子示踪探测方法,从中子双组扩散理论入手结合蒙特卡洛数值模拟方法,分析压裂前后地层热中子分布影响因素,并模拟不同类型示踪剂及含量的热中子裂缝响应规律,筛选最佳示踪剂并给出其在支撑剂中含量的上、下限。结果表明:压裂前后热中子计数变化量主要受裂缝宽度和标记支撑剂中示踪剂含量的影响;钆对裂缝宽度变化反应最灵敏,钆元素是作为标记支撑剂的最佳示踪元素;随支撑剂中Gd 2O 3含量的增加,热中子计数率降低,热中子计数变化量D增加;示踪剂中氧化钆的上、下限值随裂缝宽度呈指数降低,且当裂缝宽度为1.0 cm时,Gd 2O 3的质量分数上限为0.68%,下限为0.03%。     

探究式在《仪器分析》课堂教学中的实践

为了提高《仪器分析》课程教学质量,该研究在环境工程与制药工程专业的《仪器分析》课程中分别采用了两种教学模式:一种是"填鸭式"的教学,老师讲学生听;另一种是探究式,引导学生对一些知识点进行探索.后者这种教学活动过程包括:设问质疑,做出猜测或假设、交流,得出初步结论.通过一学期的实践与比较,发现探究式的教学效果比传统讲授的教学效果要优越.     

国家层面创新能力的评价

 综述了创新、创新监测与评价的研究进展，辨析了国家创新能力、创新型国家和科技强国的内涵特征，分析了中国创新能力在世界上的相对位置，探讨了建设科技强国的经验及启示。     

"长三角"城际轨道交通概念规划

介绍了概念规划的概念,阐述了概念规划的特点.概念规划反映的是一种趋势、一种意向,其特征是创意与速度,强调内容简化、重点突出,强调多目标、多方案的比较,强调规划的灵活性,淡化时间期限,注重动态特征.初步探索了概念规划在“长三角”城际轨道交通规划中的运用.     

密度测量实验中仪器的正确使用与巧读数据

结合实验仪器的结构特点与工作原理,分别介绍了游标卡尺、螺旋测微计和物理天平的正确使用以及巧读数据的方法和步骤,指出并分析了实验教学过程中,在使用游标卡尺、螺旋测微计和物理天平及读数中常见的一些错误和问题。     

Effect of Conversion Process(-P

［1］C.B. Dover, et al., Phys. Rep. 89 (1982) 141. ［2］G.A. Lalazissis, M.E. Grypeos, and S.E. Massen, J. Phys.G: Nucl. Part. Phys. 15 (1989) 303. ［3］C.B. Dover and A. Gal, Ann. Phys. 146 (1983) 309. ［4］M. May, Nucl. Phys. A639 (1998) 363c. ［5］C.B. Dover, A. Gal, and D.J. Millener, Nucl. Phys. A572(1994) 85. ［6］M. Takahashi, Y. Yamamoto, T. Motoba, and K. Ikeda,Phys. Rec. C51 (1995) 2196. ［7］K. Ikeda, T. Fukuda, T. Motoba, M. Takahashi, and Y.Yamamoto, Prog. Theor. Phys. 91 (1994) 747. ［8］Y. Yamamoto, T. Motoba, T. Fukuda, et al., Prog. Theor.Phys. Supp. 117 (1994) 281. ［9］I. Kumagai-Fuse and Y. Akaishi, Phys. Rev. C54 (1996)R24. ［10］S.B. Carr, I.R. Afnan, and B.F. Gibson, Nucl. Phys.A631 (1998) 776. ［11］T. Yamamda and C. Nakamoto, Phys. Rev. C62 (2000)034319. ［12］I.R. Afnan, nucl-th/9905014, talk at APCTP Workshop on Strangeness in Nuclear Physics. ［13］N. Auerbach, Phys. Rev. C35 (1987) 1798. ［14］C.B. Dover, et al., Phys. Rep. 89 (1982) 101. ［15］TAN Yu-Hong, LUO Yan-An, NING Ping-Zhi, and CAI Chong-Hai, Chin. Phys. Lett. 17 (2000) 401.     

长春市民办高校与公立高校体育科研现状对比研究

采用文献资料法、数理统计法、比较法对吉林省民办高校和公立高校体育教师的科研现状进行比较分析,比较二者不同年龄、学历、职称的教师发表论文状况,分析二者的科研学术氛围及科研条件,旨在了解长春市两类高校的体育科研的现状,为长春市高校体育科研水平的提高提供参考。     

辐射传递蒙特卡洛法精度分析及数值试验

本文建立了蒙特卡洛法模拟散射参与性介质内辐射传递计算模型。对蒙特卡洛法的计算精度及运行时间进行了较为详细的分析,提出了几种判断计算精度的方法。同时,借助蒙特卡洛法模拟辐射传递过程,进行数值“辐射实验”。利用该“实验结果”进行了物性反问题研究。在已知光学厚度的前提下,得到散射反照率与后半球辐射热流之间的单值函数关系。