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871.
合成了一种新型的配合物{[Cu(Phen)(Nap)_2]_2·(EtOH)_2·(H_2O)_2}(Phen=1,10-菲咯啉,Nap=1-萘甲酸,EtOH=乙醇)。通过元素分析、红外光谱、热重等测试技术对其进行了表征,同时用X射线单晶衍射确定了其晶体结构,其配合物为双核铜结构。利用循环伏安法和发射光谱研究了该配合物的电化学和发光性能;采用紫外光谱和荧光光谱法研究了配合物与小牛胸腺DNA(ct-DNA)的相互作用。结果表明,配合物为不可逆氧化还原过程,其荧光发射光谱为416 nm,与小牛胸腺DNA(ct-DNA)以沟面结合方式相互作用,配合物结合常数Kb1=4.68×10~3L/mol。 相似文献
872.
以三峡库区乡土树种油桐(Vernicia fordii)幼苗为材料,在盆栽条件下,研究了百草枯和氰戊·乐果在正常使用剂量(百草枯原药∶水=1∶750,氰戊·乐果原药∶水=1∶1 000)处理下,底施适量菌渣(每盆0.5kg)后油桐幼苗生长状况及土壤理化性质变化。结果表明,未施菌渣的土壤在施用百草枯和氰戊·乐果3个月后,土壤有机质和全N含量比未施药土壤(CK)低,而土壤碱解N、全P、全K、有效P、速效K含量及pH值则高于CK(百草枯处理的土壤全K比对照低除外),油桐幼苗株高和地径生长均受到抑制,但差异不显著;施加菌渣的土壤,再按照同样方法施用两种农药3个月后,与同处理无菌渣土壤相比,土壤有机质、碱解N、全N含量均显著增加(p0.05),全P、全K、有效P、速效K含量及pH值均显著降低(p0.05),油桐幼苗生长量(株高和地径)显著提高(p0.05)。研究提示,即使在正常剂量下使用百草枯与氰戊·乐果也在一定程度上影响了油桐幼苗对土壤养分的吸收及自身生长,降低土壤有机质含量,长期使用将导致土壤板结;而以菌渣作为底肥,有利于油桐幼苗对土壤养分的吸收,促进幼苗生长,且可以防止土壤板结,对在三峡库区进行科学农业生产和减轻面源污染具有指导意义。 相似文献
873.
为加深学生对氧化去污法在纸质档案修复中应用的基础理论的理解,调动学生学习档案保护实验的积极性和主动性,提高学生的动手能力和实验创新能力。基于传统纸质文物去污技术设计了实验,探索了氧化去污法对纸质档案影响的实验教学效果。该教学设计不同于现有参考教材中氧化去污法的实验教学设计,而是采用去污与脱酸加固相结合,在达到纸质档案去污的同时,兼能实现脱酸与加固;去污效果的评价关注去污法对档案纸张和字迹的综合影响,是研究性教学在档案保护技术实验课程中的体现。结果显示,学生普遍反映在强化相关基本理论知识的同时,也初步掌握了实验操作技术和数据分析方法。 相似文献
874.
875.
The title compound 4-(7-methoxy-2,2-dimethyl-2,3-dihydrobenzofuran-5-yl)-N- (pyridin-2-yl) thiazol-2-amine was synthesized by reacting 2-bromo-1-(7-methoxy-2,2-dime-thyl-2,3-dihydrobenzofuran-5-yl)ethanone with 1-(pyridine-2-yl)thiourea, and its crystal was determined by single-crystal X-ray diffraction. The crystal belongs to the monoclinic system, chiral space group C2 with a = 18.1328(14), b = 5.5969(5), c = 19.2195(15),μ= 115.5420(10)°, V = 1759.9(2)3, Z = 4, F(000) = 744, C19H19N3O2S, Mr = 353.43, Dc = 1.334 g/cm3, S = 1.15, μ = 0.201 mm-1, the final R = 0.035 and wR = 0.111 for 2307 observed reflections (I > 2δ(I)). The Flack parameter is -0.03(10). The preliminary bioassay result indicated that the title compound exhibits strong insecticidal activity (93.75% mortality) against Mythimna separate at the concentration of 1.000 g/L. 相似文献
876.
马克思主义理论家和革命家罗莎·卢森堡既批判了民主社会主义的修正主义倾向,也预言了中央集权的社会主义走向极权主义和寡头政治的必然结果,她在反对教条主义和主张社会主义民主的基础上提出有别于伯恩斯坦、也不同于列宁的社会主义思想。 相似文献
877.
878.
879.
880.
教师的话语策略对学生的情感因素及课堂参与有一定的影响。依据当代语用理论,分析并阐释了EFL教师成功的课堂话语。作为一种积极的课堂调控手段,EFL教师话语在本质上维护了师生的自尊,保全了彼此的面子,保证了英语教学的最终成效。 相似文献