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11.
构建图书推荐系统,不仅可以让用户快速有效地获取所需图书信息,减少信息过载,同时也可以较好地发挥图书馆馆藏图书资源的潜在价值。在综述了几种常用推荐算法的基础上,给出了基于协同过滤的推荐算法的实现过程,并针对其冷启动和数据稀疏性问题给出了优化方案及优化后的算法实现流程。结果表明:在算法中引入用户特征属性与用户聚类方法,有效降低了数据稀疏性问题,提升了算法的推荐效率,一定程度上解决了图书推荐系统中的推荐算法设计。可以将该优化后的算法运用于图书馆的图书推荐系统设计中。  相似文献   
12.
灌溉用水占用水总量的比例较大,提高灌溉用水的利用率可节约大量的水资源。针对目前灌溉系统存在的灌溉用水利用率低、浪费人力和易灌溉过量等缺点,设计了一个智能灌溉系统。该系统将检测到的土壤湿度和设置土壤湿度下限进行比较,若检测值低于设置的下限值则直接灌溉一个灌溉周期,若高于下限值则利用构建的两级双层模糊控制器对灌溉时长进行决策,实现对灌溉用水量的智能控制。仿真结果表明,该系统能够根据作物所处生育期和灌溉时间点是否适宜自动调节灌溉时长,能够较好地满足作物的生长规律,对提高灌溉用水的利用率和作物产量有促进作用。  相似文献   
13.
物流园区在经济发展、各种交通方式的整合和城市生活环境的改善方面发挥着重要作用。然而,投入运营后的物流园区发展能否达到预期效益问题值得关注。选取河北省高碑店市新发地农副产品物流园区作为研究对象,应用模糊层次分析法,对可能影响物流园区的综合效益的要素进行了权重排列,在此基础上进行综合效益评价,最后根据上述方法得到结论和数据,提出物流园区综合效益的对策和建议。  相似文献   
14.
实验是高等学校化学专业的基础必修课程,由于教学模式及客观因素的限制,传统实验教学方法不再适应新时代学生发展的需求。随着信息技术的发展,虚拟仿真技术逐渐走进课堂,通过虚拟仿真技术进行实验教学不仅使学生获得和真实课堂教学一致的体验,而且能够延伸实验教学内容的广度和深度,这对于提升实验教学质量和实现创新型人才培养目标极其有利。它所具有的可重复性、安全性、创新性等优点极大地弥补了传统实验教学的不足之处,为实验教学开辟了新的途径。以物理化学经典实验二元合金相图的绘制为例,从教学设计思路、教学设计过程和教学效果分析3个角度进行创新性教学改革探讨。  相似文献   
15.
为实施高质量的线上教学模式?对传统的 MOOC 线上课程教学过程中值得改进的局限性进行研究?提出 MOOC+移动 平台的“四段式”线上教学模式?通过改革提升学生课程参与度、加深了师生之间的交流? 对照实验说明了“四段式”教学模式 下学生的整体成绩和学生满意度均高于对照的普通班?整体教学效果良好?  相似文献   
16.
为了更好地提升企业新型学徒制在建筑专业的培养质量,剖析了传统学徒制、现代学徒制和企业新型学徒制的异同点;从人才培养模式和具体实施流程方面报道了企业新型学徒制在宣城职业技术学院建筑专业的应用实践;分析了企业新型学徒制的注意事项、存在的问题及解决措施,为下一步全面推行企业新型学徒制提供了一些建议。  相似文献   
17.
综述了河流表层沉积物磷的生物吸收、吸附机制及效应影响因素,探究了水环境磷治理的新材料及方法,以期为河流水生态环境评估及磷污染负荷削减提供一定的理论基础。  相似文献   
18.
基于VAR模型计量分析宣城市这一特定区域民间金融与农民收入之间的动态关系,旨在促进农民收入增长进而加快三农问题的解决。协整检验表明,民间金融与农民收入保持长期稳定的均衡关系;格兰杰因果检验表明,民间金融与农民收入互为因果关系;脉冲响应函数分析表明,农民收入对民间金融冲击的反应是负向的,民间金融对农民收入冲击的反应是正向的;方差分解表明,民间金融对农民收入的影响大于农民收入对其本身的影响,民间金融对其自身的影响亦大于农民收入对民间金融的影响。基于研究结果,提出了完善农村正规金融体系,对民间金融分类管理,提高农村经济效率等政策建议。  相似文献   
19.
为了深入研究改性沥青的优化性能,提高沥青材料在高等级公路路面中的广泛应用,降低沥青混凝土路面建设成本。选用松香树脂作为改性剂,以松香树脂掺量质量占比分别为5%、8%、10%、12%、15%等5种比例制备沥青胶浆,对制备的沥青胶浆进行基本指标测定试验、标准黏度测定试验、动态剪切流变试验(DSR)、弯曲梁流变试验(BBR)。结果表明:选用松香树脂作为改性剂的沥青胶浆试件,当松香树脂质量占比为10%~12%时对沥青胶浆材料的抗剪强度、耐高温性能和抗车辙能力均有较大幅度的提升,为松香树脂改性沥青混凝土路用性能的可行性提供了参考。  相似文献   
20.
讨论了微分求积法在二阶常微分方程教学中的应用。基于微分求积法基本思想,将二阶常微分方程两点边值问题转化为高斯消元法求解线性代数方程组问题。通过3个教学实例,验证了微分求积法在教学过程中求解线性和非线性二阶常微分方程的精确性,让学生体会到求解方法的多样性。  相似文献   
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