八圆定理

定理1⊙O1、⊙O2、⊙O3两两外切,⊙O1切⊙O2、⊙O3于A、C,⊙O2与⊙O3切于B,⊙O4与⊙O1、⊙O2、⊙O3分别外切于D、E、F(如图1),则⊙ADE、⊙BEF、⊙CDF两两外切,且与⊙ABC均内切.先证引理1.引理1⊙O1(r1)、⊙O2(r2)、⊙O3(r3)两两外切,⊙O1与⊙O2、⊙O3切于A、C,⊙O2与⊙O3切于B,     

高校校园灯光环境规划设计探析

本文从当前高校校园灯光环境设计的问题出发,分析了在高校校园灯光环境规划设计的认识误区。提出了应从人本主义出发,真正把握住校园的场所精神。由此来规划校园灯光环境,从而建设和谐校园。     

对当前教师培养模式中教育实践环节的思考

我国教师教育实践环节具有以下不足:时间比较短而集中,内容形式相对单一,相应的法律制度不够健全,缺乏足够的质量保障,基地也不稳定,管理还不到位,指导也显不足。为了满足教师专业化发展的需要,我国高师教育实践环节应尽快完善法规制度、丰富内容形式、加强平等合作、优化管理指导等。     

启发式教学在《工程热力学》中的应用

本文介绍了作者在《工程热力学》的课堂教学中,为有效调动学生的学习积极性,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,采用启发式教学方法,进行课堂教学改革的实践与体会。     

浅谈高等院校的火灾预防

文章以现阶段高等院校存在的各类火灾隐患为例,分析存在的火灾危险性及特点,并提出相应的解决对策.     

代数教科书中的几个问题

对熊全淹著的《近世代数》一书中的一些定义和定理存在的问题进行修正和补充。     

鲁迅·萨义德·批评的位置与方法

社会批评 ,文化批评 ,或鲁迅所说的“文明的批评” ,或直截了当地简称为“批评” ,乃是知识分子的一项重大使命。知识分子在实行此一使命时所处的“位置” ,大致由以下两个方面构成 :一是现实经验的历史积累 ,二是个人身份的复杂构成。这是一个游动的、越界的、无家可归或格格不入的位置 ,是知识分子真正的位置。     

一类保护学生学习热情的中考题

新课程的评价理念提出,对学生数学学习的评价,"既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展",应当"充分关注学生的个性差异".2004年首批国家级课改实验区中考试卷中悄然出现一类设计新颖的试题--选做题,该题型正是从这样的角度进行了创新的设计,以学生的发展为本,体现了评价标准的层次性,对于不同层次的学生,在评价的内容与方法上,给予层次不同的评价,实现让"不同的人在数学上得到不同的发展的理念",让一些优秀学生有更好的发挥,让那些学习暂时感到有些困难的学生也有所收获与成功,获取信心,从而激发了学生的学习热情,促进了他们的主动发展.     

完善知识结构 提高教学质量

学生的数学素质究竟指什么，虽然目前尚无定论，但完善学生的知识结构，并由此发展思维、提高能力，无疑是其中的一项重要内容1中学数学知识结构现代数学教育理论提出了如下颇具启发意义的一个公式E整＝∑部＋E结构即在知识的整体功能（E整）中，除各部分知识的功能之和（∑E部）外，还包括知识的结构功能（E结构）．一般说来，∑E部是一个定值，而E结构则是一个变量，随着知识结构的完善，E结构的值在不断增加数学知识结构指什么？它是指各部分知识按其内在联系组织成的科学有序的、紧密通畅的系统打个形象的比方，一个个知识点好比机…     

论文化统一性对中国档案发展的作用

中国传统文化的高度统一性 ,是中国档案事业存在与发展的思想之根、相承之源、物质之本。中国档案事业发展的历程中 ,得益于中国传统文化的统一性