在数学教学中尝试探索式教学的体会

探索式教学是指在教师引导下，师生共同参与，全方位展示数学思维过程的一种教学模式，主要包括揭示概念及思想方法的概括形成过程，暴露数学问题的提出过程，解决方案的制定选择过程以及探索数学结论的发现、论证过程。探索式教学是现代教学理论指导下的一种教学模式，本文着重谈谈在数学教学中尝试探索式教学的几点体会。     

数据库存取RTF文档技术研究与实现

简单分析了RTF格式档的语法和结构，讨论了在Oracle数据库中存取RTF档的方法，并给出了数据库存取RTF档的主要程序。     

光敏电阻特性测定及其在自动照明灯中的应用

用QJ23型直流单电桥测量光敏电阻的照度特性，实验结果与理论分析基本符合，并应用光敏电阻设计了自动照明灯电路。     

面向过程的群集系统实时库生成技术研究与实现

给出面向过程的群集系统的过程参数与行为实时库成生技术，特别是基于关系数据库模型对实时数据对象进行时态标识，从而实现了实时数据处理。     

对全国法定传染病发病率趋势进行预测

目的　研究全国法定传染病的发病规律和趋势。方法　对于1990———2001年资料完整的20种传染病,借助MATLAB6 1版本数学软件编程,建立灰色系统G(1,1)模型,并进行外推3年预测。结果　后验差比值C和小误差概率P综合模型检验,20个模型等级结果是:9个1级、8个2级、3个3级。结论　通过模型进行分析,除淋病、布氏杆菌病、斑疹伤寒3种近期未来发病率将上升外,其余17种发病率近期未来将下降。     

值得修炼的教师“诊评”功夫——从一次课堂记录说起

数学教师需要修炼很多专业基本功,如南京大学哲学系郑毓信教授指出的“善于提问”“善于举例”“善于比较和优化”,这三项基本功引发很多教研专家的共鸣。近年来,《中学数学》(初中版)上有多篇文章提到“三项基本功”.此外,结合教师在课堂中的主导作用,笔者认为,教师在课堂上面对课堂生成,非常需要修炼“诊评”功夫.本文就从一次听课记录说起,记叙听课观感及对教师“诊评”功夫的一些初步思考.     

考虑集团化经营特征的企业财务困境风险预警研究

企业的集团化经营特征将会对财务困境风险产生重要的影响.在分析集团化经营企业财务风险特征的基础上,考虑集团内部交叉持股复杂度、关联交易程度和相互担保程度对集团化经营企业财务状况的影响,使用KMV模型计算集团化经营企业的违约距离,构建了全新的集团化经营企业财务困境预警的评价体系.并运用Logistic回归模型对集团化经营企业财务困境进行预警.实证结果表明该指标体系与模型具有可行性和有效性.     

如何强化大学生体育消费

大学生是知识经济时代的代表者,他们拥有自己特有的消费心理和消费行为。体育消费是现代生活的重要组成部分,是国民经济的支柱产业。本文对吉林市高校大学生的体育消费进行了调查分析,深知大学生的体育消费在人均体育消费中占有重要地位,那么大学生的体育消费对国民经济发展起到的重要作用成正比,所以强化大学生的体育消费至关重要。     

金属模具表面稀土催化共晶渗硼组织及其性能

为了提高模具表面的磨损性能,采用稀土催化共晶渗硼工艺对45钢模具表面进行了处理,研究了不同稀土加入量对共晶渗硼层组织、渗硼层厚度、硬度梯度及其磨损性能的影响规律,分析了稀土活化催渗机理和材料磨损机制。结果表明:共晶渗硼层组织为硼化物与γ铁的混合物;稀土加入量为9%时共晶渗硼效果最佳,渗硼层厚度比传统固体渗硼层增加近1倍,渗硼层硬度显著提高且硬度梯度减小;稀土元素具有活化催渗硼原子、促进硬质相形成以及细化晶粒、强化晶界的作用;经稀土催化渗硼的试验材料两体磨损性能比传统固体渗硼材料提高约18%,且耐磨行程提高近12倍;试验材料磨损失效主要以显微切削为主;渗硼层厚度增大、硬度提高、硬度梯度减小是稀土催化共晶渗硼材料磨损性能得以提高的主要原因。