高等专科学校生物化学双语教学初探

在生物化学的双语教学中,由于各校具体情况千差万别,找出适合各自学校特点的双语教学模式是当前高等教育研究的热点之一.该研究根据景德镇高等专科学校开展生物化学的双语教学的实际对高等专科学校双语教学中的主要问题及其解决方法作一初步探讨,以期能为其他学校双语教学提供参考.     

用二溴邻羧基偶氮氯膦光度法测定除氧剂中的锶及其应用

由于卤素强吸电子性,在试剂中引入卤素助色基,产生较强的诱导效应形成P—π共轭而使试剂分子中电子流动性增加,增大试剂的有效吸光截面积,其中引入—Br较佳。在偶氮氯膦这类试剂中由于引入—Br助色基,有利于提高测定锶、钡的灵敏度。多个—Br助色基的引入和引入位置适当以及在其它基团共同作用下,有利分别测定Ca、Ba和Sr。我们研究运用的显色剂二溴羧基偶氮氯膦,在碱性条件下可测定钙、镁,经过进一步研究表明,由于引入两个—Br强吸电子助色基和—COOH的共同作用下,在0.2—0.5mol·L~(-1)硫酸介质中可测定锶,四倍量钙和钡不干扰测定。在此条件下试剂最大吸收波长为551.0nm,试剂与锶形成配合物     

气相色谱萃取富集分析毒鼠强

介绍一种快速测定毒鼠强的分析方法，通过苯的萃取分离富集作用，采用气相色谱法可在复杂条件下测定痕量的毒鼠强。     

二溴对甲基偶氮磺光度法测定树叶上附着的铅量

在 0 .2 4mol/L磷酸介质中 ,铅与二溴对甲基偶氮磺形成 1∶2蓝色配合物 ,最大吸收波长在 6 30nm ,表观摩尔吸收系数为 :8.0 1× 10 4 .铅量在 0 .0 4～ 0 .80 μg/mL内符合比耳定律 ,可用于废水中的铅的测定 ,获得满意结果     

分光光度法测定景德镇焦化厂废水中铬

介绍用分光光度法测定含铬量较高的废水。在酸性条件下，铬与二苯碳酰二肼生成紫红色的配合物，最大吸收波长的540nm。该方法具有简便、快速、应用范围广等特点。     

企业如何吸引和留住高素质人才

以总部位于特立尼达和多巴哥国（简称“特多”）的Angostura公司作为典型案例，对该公司和相关文献进行了分析；阐述了吸引和留住人才的重要性，并对各组织机构为更好地吸引和留住人才所使用的引留策略进行了探讨，提出了相关干预措施与建议。     

用二溴邻羧基偶氮氯膦光度法测定陶瓷中的稀土

本文建立了一种测定瓷土中稀土总量的分析方法。在硝酸介质中,稀土元素与二溴邻羧基偶氮氯膦生成蓝色配合物,其最大吸收峰在６４５ ｎｍ 处,比尔定律范围是０—１６ μｇ·ＲＥ／２５ｍｌ,方法选择性好,可不经分离直接测定瓷土中稀土的总量     

以地方经济发展需求为导向的生物工程本科专业课程体系研究——以景德镇学院生物工程专业为例

21世纪生物产业的发展日新月异。国内各层次的许多高校均开设了生物工程专业。由于办学条件参差不齐，各校的办学方向也有差异。课程体系能够决定并体现专业发展的方向和思路。本文以景德镇学院生物工程专业课程体系为例，并同广西大学生物工程专业课程体系进行了比较，认真分析和探讨了地方性本科院校开办生物工程专业时构建课程体系的思路和方法。