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62.
本文研究SWC-1型活性炭制备工艺,并对产品性质进行分析。结果表明:制取SWC-1型活性炭选用多孔材作原料工艺简单、产品质量稳定、产品质量符合丝绸印花防染剂要求。  相似文献   
63.
約瑟夫·路易·孔特·拉格朗日(Joseph Louis Comte Lagrange,1736—1813)是以巨大的創作才能著名于世的法国数学家。他在数学、力学和天体运行等許多方面所作的杰出的工作,极大地丰富了这些学科的内容。拉格朗日生逢资产阶級大革命时代。在这个时代里,伴随着生产力的迅速发展,激烈的阶級斗爭和思想革命而来的,是对于自然科学的重视和对于科学教育的迫切要求。拉格朗日虽然沒有充分认識到这次革命的意义,但是,科学的头脑和对真理的追求,却促使他投身于新的科学与教育事业,做出了巨大的貢献。 1736年1月15日,拉格朗日生于意大利都灵的一个陆軍会計官的家里,母亲是一位医生的女儿。这个家庭本来相当富有,但是后来由于父亲做投机生意失败,家境衰微,因而拉格朗日不得不很早就出来独立营生。  相似文献   
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65.
華羅庚 《数学学报》1954,4(2):143-170
<正> §1.引言 用(z)=(z~1,…,z~n)代表n個複變数,並命z~k=x~k+iy~k,此處x~k,y~k(1≤k≤n)是實數。代表x~1,…,x~n,y~1,…,y~n所定義的2n維空間中的一個域。我們現在並不假定它是受囿,抑單連通等性質。命  相似文献   
66.
当中國數学会常务理事会决議:本年度將開始重點試办數学競賽会的時候,我感觉到無此兴奋,我为全國青少年慶幸,是的!对我說來这是一件期待很久的數学界应当举行的一件大事了,它使我回憶到一九四六年的春天,在莫斯科所見到的動人的一幕。那是四月上旬,春气还没有光顧莫斯科,雪花仍然在飄着,我在莫斯科大学的教室裹听了十分動人的一課。上面演講的是白髮蒼蒼、紅光滿面的老教授——亞離克山得洛夫先生(那時他是苏联教育科学院院士、全苏科学院通訊院士,去年他被选为全苏科学院院士),下面听講的却是十幾歲的少年兒童們,不但座位上挤滿了人,而且走道中也站滿了人,窗台上也坐滿了人。在少年羣裹也有多位白髮老教師點綴其間。演講的內容是:「複虛數」。老院士講得那麼深入浅出,少年兒童們听得那麼津津有味,都給我留下了到今天仍然記憶猶新的印像。我敬佩,我敬佩老院士能够为科学的普及服务、我羡慕,我羡慕  相似文献   
67.
作为一个数学教师,不仅是要將一定的数学知識教給学生,同时还要努力促进学生智力的發展,这就是說要在传授数学科学知識的同时,还要注意培养学生独立思考的能力和科学的思想方法,为了达到这个目的,除了經常鼓励  相似文献   
68.
華罗庚  王元 《数学学报》1961,11(1):29-40
<正> 戚謝我国的地理、矿冶与地貭工作者們,他們向我們介紹了不少計算矿藏儲量与計算坡地面积的实用方法,使我們能学习到这些方法,从而进行了一些研究.作者試图在本文中对这些方法进行比較,闡明它們相互之間的关系,与这些方法的偏差情况,并提出若干建議. 关于分层計算矿藏儲量方面,在矿体几何学上(見[2]—[4])有公式,截錐  相似文献   
69.
華羅庚 《数学学报》1954,4(3):317-322
<正> 以(z)=(z~1,…,z~n)代表n個複變數,其中z~k=x~k+iy~k,而x~k,y~k,是實數。代表此2n維空間的一個囿域,命表一函數系,其中每一函數f(z)都有以下的性質:(i)f(z)在內是解析的,(ii)積分  相似文献   
70.
斯米爾諾夫所著高等數學教程第一卷第四章,為了講冪級數一的致收斂,先在該章§3,[147]提出了一個判斷函數項級數一致收斂的Abel定理: 定理A. ■在閉區間[a,b]上一致收斂;並且把它叫做Abel判別法,其實這定理的第(iii)條假設不必一切v_k(x)〉0;即便採用該書的證法,只須將字句略加修改,很可以將(iii)換作 (iii')對於[a,b]上的每個x,{u_k(x)}~∞,構成單調有界數列,雖然如此修改之後,還不是Abel定理的一般情形。一般情形是u_k(x)=a_k(x)v_k(x)  相似文献   
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