全文获取类型
收费全文 | 1654篇 |
免费 | 116篇 |
国内免费 | 122篇 |
专业分类
化学 | 196篇 |
晶体学 | 12篇 |
力学 | 44篇 |
综合类 | 11篇 |
数学 | 106篇 |
物理学 | 225篇 |
综合类 | 1298篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 41篇 |
2022年 | 47篇 |
2021年 | 45篇 |
2020年 | 60篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 56篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 49篇 |
2015年 | 61篇 |
2014年 | 97篇 |
2013年 | 72篇 |
2012年 | 81篇 |
2011年 | 96篇 |
2010年 | 111篇 |
2009年 | 133篇 |
2008年 | 125篇 |
2007年 | 90篇 |
2006年 | 86篇 |
2005年 | 73篇 |
2004年 | 50篇 |
2003年 | 43篇 |
2002年 | 45篇 |
2001年 | 46篇 |
2000年 | 27篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 37篇 |
1996年 | 38篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1966年 | 2篇 |
1964年 | 4篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 4篇 |
1939年 | 1篇 |
排序方式: 共有1892条查询结果,搜索用时 0 毫秒
161.
建立基于CRISPR/Cas9的基因转录激活技术,实现在HEK293细胞中激活cGAS基因的转录。首先利用慢病毒载体构建稳定表达Cas9的HEK293细胞;并采用Real-time PCR和western blot方法鉴定Cas9蛋白质表达效果。再选取不同靶序列,分别构建用于激活cGAS基因转录的sgRNA载体,将构建好的序列载体与CRISPR体系工具质粒共转染至稳定表达Cas9的HEK293细胞中。采用Real-time PCR方法检测细胞中内源cGAS的转录激活效果。成功建立了基于CRISPR/Cas9的基因转录激活技术,并在c GAS基因阴性表达的细胞中激活基因的转录。 相似文献
162.
以CSP工艺生产的Q345热轧钢板为研究对象,采用Gleeble-1500D热模拟实验机进行单、双道次轧制模拟实验,研究了稀土铽(Tb)对Q345B钢再结晶行为的影响.结果表明,稀土铽(Tb)能够明显地推迟Q345B钢的动态再结晶,使对应峰值应力在低温轧制时提高约10%,而对980℃以上时的峰值应力影响不明显;980℃以上轧制时,稀土铽(Tb)能够明显的降低间隔时间1.5 s时的静态软化率,但随间隔时间的增加,稀土铽(Tb)对静态软化率的影响减弱;加入稀土铽能够提高完全再结晶区温度,扩大部分再结晶区. 相似文献
163.
时间分辨拉曼光谱研究一氧化氮与肌红蛋白的结合过程 总被引:1,自引:0,他引:1
纳秒瞬态拉曼光谱技术是研究分子结构变化超快动态过程的重要实验手段之一.而肌红蛋白(Mb)与小分子配体的结合过程一直是人们研究的焦点.本文旨在利用纳秒瞬态拉曼光谱技术研究小分子配体NO与肌红蛋白结合的动力学过程.通过考察MbNO光解后产物脱氧肌红蛋白(DeoxyMb)与反应物MbNO的ν4特征振动峰的强度比值随激光激发功率的变化,阐述了利用纳秒瞬态拉曼光谱技术研究MbNO体系中NO与DeoxyMb结合过程的可行性.利用纳秒瞬态拉曼光谱技术,获得了与皮秒时间分辨拉曼和皮秒时间分辨吸收相一致的结合动力学实验结果.为研究其它复杂体系的超快结合动力学过程提供了一种新的思路. 相似文献
164.
针对煤化工企业蒸汽管网的调节与安全保护,本文详细分析了系统中的主要设备及运行模式,提出系统设置的基本原则。在此基础上,拟定出蒸汽调节与安全保护系统的具体方案,期望为类似工程提供某些积极的可供参考借鉴的意见。 相似文献
165.
高职院校教师课程思政能力是高职院校贯彻落实课程思政工作的关键。高职院校教师课程思政能力实质上是一种育人能力,是实现高职院校课程育人功能的重要力量,是一种以实现课程思政育人功能为导向的课程创生能力。依据不同的标准可以将高职院校教师课程思政能力划分为不同的结构类型,基于个体活动三要素的“认知+实践+反思评价”能力结构,基于课程系统要素的能力结构,基于课程思政内容的能力结构。高职院校教师课程思政能力的发展路径如下:课程本质观重塑是其发展的观念基础,课程思政意识的形成是其发展的自觉心向,思政教育与专业教育融合力是其发展的生长点,思政元素的挖掘和呈现技巧是其发展的关键突破点,教师自身的师德魅力是其发展的隐性力量。 相似文献
167.
168.
研究氨水前处理聚对苯二甲酸乙二酯中潜径迹的影响,实验表明氨水处理显示增大径迹灵敏度,饱和增敏值与氨水温度和浓度无关。分析氨水增敏的原因,认为增敏随离子能损增大而增大,此实验表明氨水处理何避免有机溶剂处理带来的不便。 相似文献
169.
李涛 《河南大学学报(自然科学版)》2001,31(4):37-40
对2-连通Series-Parallel图G,证明了当△(G)≥4时,其全选择数等于△(G) 1;在△(G)≥3时,其全色数等于△(G) 1;对△(G)≠时,其边选择数等于其边色数(即列表染色猜想)。由于外平面图是特殊的Series-Parallel图,本文包含了外平面图的相应染色结论。 相似文献
170.