双席夫碱的合成与光谱

由2-羟基苯甲醛或2-羟基-1-萘甲醛和二胺类化合物合成了一系列双席夫碱,其中包括七个新化合物;N,N-二水杨醛缩-1,4-丁二胺,N,N-二水杨醛缩二(4-氨基苯基)甲烷,N,N-二水杨醛缩-1,5-萘二胺,N,N-二(2-羟基-1-萘甲醛)缩-1,4-丁二胺,N,N-二(2羟基-1-萘甲醛)缩-1.3-苯二胺,N,N-二(2-羟基-1-萘甲醛)缩-1.4-苯二胺和N,N-二(-羟基-1-萘甲醛)缩-二(4-氨基苯基)甲烷。测定了它们的紫外和红外光谱,讨论了分子结构与光谱特性之间的关系。极性溶剂,尤其是质子溶剂,有利于醌式结构的存在,由2-羟基-1-萘甲醛和二胺形成的双席夫碱在醇醌互变异构中的醌式结构比相应的由2-羟基苯甲醛所形成的双席夫碱要多,这与分子中羟基的酸性相关。     

年际和年代际气候变化的全球时空特征比较

5利用1950－1998年全球海洋同化分析资料和全球大气再分析资料，分析比较了全球海气系统年际和年代际变化的主要时空特征。结果表明：1）全球上层海洋年际变化主要为位于热带太平洋的ENSO模态，年代际变化最显区域中纬度海洋、赤道外热带东太平洋和大西洋及南半球高纬度区域；2）全球大气年际和年代际变化均主要位于中高纬地区尤其是两极地区，在年际时间尺度上，气温异常和气压异常没有明显的对应关系，但在年代际时间尺度上，气温增暖（变冷）常常伴随着气压的降低（升高）；3）在年际时间尺度上，发生在中高纬度陆地地区的大气年际变化和主要发生在热带海洋的上层海洋年际变化没有一致性的内在联系，前主要表现为大气内部（浑沌）变化，而后主要为热带海气相互作用产生的ENSO变化；4）在年代际时间尺度上，全球海洋大气系统大约在20世纪70年代均一致性地经历了一次跃变，其结果导致80年代以来，全球大范围地区（尤其是两极和西伯利亚地区）气温明显偏暖，赤道两侧的热带东太平洋、北美和南美西海岸及非洲西海岸等海域海表温度偏高，伴随着这种全球大范围背景增暖现象，青藏高原北部地区和格陵兰岛气温具有变冷趋势，而中纬度北太平洋和南半球高纬度海域海表温度也表现为降低。     

苦丁茶冬青6种不同器官试样抗氧化活性的研究

利用ABTS法和DPPH法测定了苦丁茶冬青植株之雄花、嫩芽、果实、茎、根以及成叶等6种不同器官样品的抗氧化活性,以明确其不同供试部位在抗氧化产品研发方面的开发利用价值。结果表明,6种供试样品的抗氧化活性值大小依次为:雄花嫩芽成叶根茎果实;尤其是雄花样品,表现出了极强的抗氧化活性。但从原材料来源、生产成本及抗氧化活性强弱等方面综合考虑,作者认为,以苦丁茶冬青的成叶最具开发利用潜力。     

一类与LiPschitz函数相关的极大交换子的有界性

建立了一类与Calderón-Zygmund算子和Lipschitz函数相关的极大交换子在非齐型空间上的Lebesgue空间中的有界性以及某些端点估计.     

从“跨文化”角度探讨商务英语阅读与写作教学的新模式

商务英语阅读与写作教学过程中，在注重读写交融的方法的同时也要树立“跨文化意识”。本文从“跨文化”角度出发，探讨阅读与写作的关系，强调教学应加强读写教学的联系，建立读写互动模式。     

一种冷热水精确调温节水阀的设计

设计针对现在家里、旅馆里、公共浴室里现有冷热水混合调节阀不能精确调温、需要反复调节的缺点,设计出一种更加精确、节约、一次性调节到位的混合调温阀门。利用设计的机械结构和内部温度传感包能自动感应完成水温调节。     

醋酸纤维素反渗透膜的研究——Ⅳ.抗菌素溶液的浓缩

绪言提取纯化抗菌素所采用的分离方法,通常使用的有钙镁盐沉淀法,真空蒸馏法、溶剂抽提法和离子交换法。这些方法需要消耗一定量的化学药品或较大的能量。特别对低浓度溶液的处理,由于药品或能量消耗大,使用上存在一定的困难。反渗透技术是一门新的技术。由于分离过程不涉及溶液相变,故能量消耗比其他分     

龙虾眼X射线光学器件有效面积模拟仿真及测试

龙虾眼X射线聚焦望远镜是未来X射线空间天文观测的重要设备之一,这种设备将成为在各种太阳风条件下研究地球空间环境的有力工具。针对龙虾眼型X射线微孔光学器件有效面积的设计与仿真工作,研究了结构参数与几何收集面积的关系,并基于菲涅耳公式计算了不同膜层材料和表面粗糙度对X射线反射率的影响。利用X射线束流测试设备并采用单光子采集模式完成了有效面积X射线的性能测试。结果表明,龙虾眼型光学器件的有效面积主要由膜层材料与内壁粗糙度共同决定,同时沉积Ir膜后在能量为1 keV的情况下有效面积能从2.15 cm²增大至2.47 cm²。     

＂多模块立体式＂实践教学体系的探索与改革

“多模块立体式”实践教学体系的改革关系到人才培养的质量,对我国建设创新型国家起到重要的作用。本文从“多模块立体式”实践教学体系的背景出发,分析了地方高等学校实践教学体系的现状,探讨了“多模块立体式”实践教学体系的构建及实施。指出了地方高校部分传统实验教学体系已经不能适应创新型实践人才培养的需要,应该更新观念,改革实验教学体系和实验教学内容,创建开放型的实验中心,大力推动设计性、研究性实验的建设。