Biaxial strain-induced enhancement in the thermoelectric performance of monolayer WSe_2

The effects of biaxial strain on the electronic structure and thermoelectric properties of monolayer WSe_2 have been investigated by using first-principles calculations and the semi-classical Boltzmann transport theory. The electronic band gap decreases under strain, and the band structure near the Fermi level of monolayer WSe_2 is modified by the applied biaxial strain. Furthermore, the doping dependence of the thermoelectric properties of n-and p-doped monolayer WSe_2 under biaxial strain is estimated. The obtained results show that the power factor of n-doped monolayer WSe_2 can be increased by compressive strain while that of p-doping can be increased with tensile strain. Strain engineering thus provides a direct method to control the electronic and thermoelectric properties in these two-dimensional transition metal dichalcogenides materials.     

独立控制双临界图

图G称为独立控制双临界的,如果去掉图中任何两点都使得独立控制数降低。首先讨论了一些特殊图类是独立控制双临界的,然后研究了独立控制双临界图的性质, 最后给出了从较小的独立控制双临界图构造一个独立控制双临界图的方法。     

碳硅链和氮铝链的电子输运特性的第一性原理研究

采用第一性原理非平衡格林函数方法研究了一维碳硅链 （SiC）_n和氮铝（Al-N）_n的电子输运特性,n为原子链所包含的Si,C（Al,N）原子数目.碳硅链（SiC）_n（或氮铝链（Al-N）_n）置于两个Al（100）电极中.计算了一维碳硅链和氮铝链体系的平衡电导随原子链的长度变化情况.结果发现,它们的平衡电导随原子链的长度增加而减小.对电荷转移分析发现, 关键词： 平衡电导 分子开关 转移电荷     

中心掺杂对CNT-C_(60)-CNT分子结电子输运性质影响的第一性原理研究

用第一性原理计算方法研究了在C60中心掺入Si、Li、Au等单原子后对CNT-C60-CNT分子结电子输运性质的影响,包括掺杂前后各体系在不同接触距离下输运性质的变化.计算结果表明:在C60中心,Li原子的存在显著增大了其平衡电导,而Si,Au等原子对体系电子输运性质的影响比较复杂.最后,研究并比较了各体系在非平衡态下的I-V特性.     

大直径圆筒土压力平面分布的计算方法研究

大直径圆筒码头现在实际工程中广泛运用,然而对于它的土压力的平面分布的研究不多。工程中多采用简化为平面的方法,本文从两个相邻圆筒之间的土体微分单元的平衡进行分析研究,推导出计算大圆筒土压力平面分布的一组新公式。     

二维Janus结构的PdSSe/石墨烯接触特性的第一性原理探究

Janus结构由于其两侧的原子不同,存在一个内建电场.在本工作中,将具有Janus结构的六角PdSSe与石墨烯复合,构成范德瓦尔斯异质结构.通过基于密度泛函理论的第一性原理计算对其几何结构和电子结构进行了研究.计算中考虑了两种堆叠方式,即Se侧与石墨烯接触和S侧与石墨烯接触.当S侧与石墨烯接触时,体系具有更小的平衡间距和更大的电荷转移,结合能更低. S侧与石墨烯接触时形成了为n型欧姆接触;Se侧与石墨烯接触时形成了势垒极低的n型肖特基接触.最后,讨论了垂直应变对接触特性的影响.通过施加垂直应变,PdSSe/石墨烯的接触类型具有显著的可调性.     

虚拟实验技术在化学实验教学中的应用与实践

虚拟实验技术是在虚拟现实技术基础上发展起来的一种新型实验教学模式,它利用仿真、网络、传感、多维动画等技术弥补了真实实验危险、耗时长、现象不明显等不足,特别是在微观展示、反应机理模拟以及易燃易爆等实验教学上有着不可替代的作用。采取抽样调查、问卷、访谈等方式调查了我国虚拟实验在化学实验教学中的应用现状,并通过案例实践验证了虚拟实验在化学实验教学中的作用与成效。