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101.
对限制在两个光滑的疏水板间的水进行了分子动力学模拟,观察到了两种晶体结构,都满足冰规则.在1GPa的压强和1.0nm的板间距下获得的新的冰相是平坦的六边形-四边形三层冰.在此结构中,靠近板的两层(外层)中的水分子形成六边形环,中间层的水分子形成四边形环.对于外层的水分子,其四个氢键中的三个在同一层中,另一个氢键与中间层连接.对于中间层的水分子,四个氢键中的两个在同。层中,而另外两个氢键与两个不同的外层相连.虽然三层的形状不同,但其面密度却接近相等.另一种结构是在0.8nm的板问距和100MPa的侧向压下获得的平坦的六边形双层冰.模拟中的相变既有一阶相变,也有连续相变. 相似文献
102.
运用复分析和泛函分析的理论与方法,讨论了B_(log)~α空间到Q_K(p,q)空间的复合算子C_ф:C_ф(f)=foф的有界性,得到了该算子有界的充分必要条件。 相似文献
103.
针对嵌入式系统设计中专用的串行外设接口SPI数量不能满足要求的问题,提出一种基于双移位器的FlexIO来模拟SPI通信总线的全新方案,首先阐述了FlexIO的硬件架构,然后在分析标准SPI通信协议的基础上,通过对其内部定时器,移位器与芯片引脚的合理配置并结合少量的软件编程设计,最终模拟出拥有全双工,同步功能的SPI通信总线。通过与标准SPI从机通信的实验,表明了用FlexIO模拟的SPI通信总线具有硬件配置灵活,软件需求少且通信可靠的优点,同时也对用它来模拟其他类型的串行通信总线提供了一定的参考价值。 相似文献
104.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展."由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人.最近研读全国著名特级教师李庾南著作《自学·议论·引导教学论》后,这种感受更为强烈.本文围绕李老师提出课堂教学中的"相机引导",谈谈研读心得:相机引导,促进学生成为课堂学习的主人.一、怎么理解"引导" 相似文献
105.
捷联式惯性导航系统通常采用卫星导航系统的位置、速度信息对惯导解算误差进行校正,但对于水下载体惯性导航系统而言,由于只能获得点位置信息,对惯导的校正精度以及校正参量有限。针对上述问题,提出了基于天文/卫星组合校正捷联式惯导技术,通过卫星精确定位信息和天文快速观测信息,全面修正惯导系统误差、提高导航精度。仿真结果表明,基于天文/卫星组合校正算法对惯导进行校正,相对于传统校正算法精度可提高约50%。 相似文献
106.
采用水热和溶胶-凝胶相结合的方法,制备了具有良好电化学性能的新型多壁碳纳米管-Na3V2(PO4)3(MWCNT-NVP)复合材料(MWCNT的质量分数为8.74%). 通过场发射扫描电子显微镜表征可知,MWCNT分散在NVP纳米颗粒之间,并起到“电子导电线”的作用. 与纯Na3V2(PO4)3相比,MWCNT-NVP具有更高的比容量和更优异的循环性能. 在0.2C(35.2 mA·g-1)的电流密度下,3.0-4.5 V的电压范围内,MWCNT-NVP的初始比容量为82.2 mAh·g-1. 循环100次以后,比容量为72.3 mAh·g-1. 在1.0-3.0 V充放电时,MWCNT-NVP的初始容量为100.6 mAh·g-1. 100次循环以后,其容量保持率高达90%. 同时,交流阻抗测试表明,由于MWCNT的存在,MWCNT-NVP的导电性有了显著的提高. 以上结果表明,MWCNT-NVP是一种良好的锂离子电池电极材料. 相似文献
107.
分析了大型高功率激光装置在线可替换单元装校过程的特殊性,建立了基于区域划分的下装系统的方向包围盒,在包围盒的计算中引入闵可夫斯基和的概念,并在其基础上对分离轴的选择进行优化组合,结合碰撞的局部性原理,构建了一种动态的OBB(Oriented Bounding Box)层次树检测方法,经过中国大型高功率激光装置下装系统的装校仿真实践,结果表明这种划分区域的连续检测方法高效可靠。 相似文献
108.
低温胁迫下,对鄂尔多斯高原碱湖的钝顶节旋藻(A1)、非洲Chad湖的钝顶节旋藻(A2)和墨西哥Texcoco湖的极大节旋藻(A3)的质膜伤害进行比较研究,以了解来自中纬度与低纬度不同节旋藻对低温的反应,探讨其对低温的适应性及与原产地的关系.结果表明,无论直接低温处理还是经低温锻炼后再低温处理,随温度的降低3个样品细胞外渗液中可溶性蛋白和游离氨基酸的含量均增加,且胁迫的温度越低、时间越长,细胞外渗液中两种物质的含量也越高.经低温锻炼可减弱低温胁迫对节旋藻质膜的伤害,相比之下,对A1作用更明显.在相同的处理条件下,外渗液中蛋白质和游离氨基酸的含量均是A1相似文献
109.
110.
目的 探讨对分课堂教学在我国护理领域应用的现状、热点与趋势,为护理教学改革提供参考依据。方法 全面检索中国知网数据库建库至2022年9月13日关于对分课堂在我国护理领域的相关研究,并通过CiteSpace软件对作者、发文机构、关键词进行可视化分析。结果 通过文献检索共获得131篇文献,剔除不相关文献后,最终纳入100篇文献进行分析。国内该领域发文最多的作者为岳梦琳、何红丽、刘志平这3位,均发表3篇。发文数量最多的机构为南阳医学高等专科学校,共发表4篇,2016—2020年呈现出上升的趋势,2021年稍有回落。研究的热点为“对分课堂”“教学模式”“护理”“护理教育”“教学方法”“教学”“教学改革”等。结论 对分课堂教学在我国起步较晚,相关学者应进一步加强不同地域、机构和团队间的合作,实现对分课堂教学的跨区域、跨团队研究,提高护理教学质量。 相似文献