L-苯丙氨酸与大环锌配合物的手性拆分、晶体结构与单点能计算

外消旋大环锌配合物［Zn(rac-L)］(ClO₄)₂(L=5,5,7,12,12,14-六甲基-1,4,8,11-四氮杂环十四烷)与L-苯丙氨酸(L-Phe)在弱碱性条件下反应制得单手性配合物［Zn(RR-L)(L-Phe)］(ClO₄)(2),其结构经IR,元素分析,圆二色光谱和X-射线单晶衍射表征。2（CCDC: 1 491 999）属四方晶系,空间群P4₁,晶胞参数a=12.647(11) , b=12.647(11) , c=18.295(3) , β=90 °, V=2 926.2(6) ³, Dc=1.393 g·cm^-3, Z=4, μ=0.977 mm^-1, R₁=0.040 7, wR₂=0.081 5。     

2—烷基—1,3—丙二醇β—溴丙醛综醛的合成及表征

2-烷基-1,3-丙二醇β-溴丙醛缩醛又名5-烷基-2-溴乙基-1,3-二氧六环(3),是合成含1,3-二氧六环的可断裂表面活性剂的中间体[1],这种表面活性剂在中性和碱性条件下很稳定,在酸性条件下易断环变成非表面活性剂,这样可克服在有机合成、分析化学以及研究胶束中的反应等使用普通表面活性剂时因存在令人讨厌的乳浊液而使产物难以分离的缺陷.因此,研究和开发这类表面活性剂,无论在理论上,还是在应用中都具有十分重要的意义.     

基础有机化学教学改革的探索与实践

当今世界的新知识层出不穷,有机化学已经广泛渗透到生命科学、材料科学、环境科学、能源科学等众多学科领域。有机化学作为化学学科中最活跃的领域,发展十分迅速、内容越来越多,加上在教学上追求自身的系统性和完整性,使得教学体系中有限的课堂容量与不断膨胀的课程内容之间的矛盾日益突出,因此,进行基础有机化学教学改革已是日益重要、日趋紧迫的工作。1　教学改革的设想　　(1)转变教育教学观念,更新教学思想,重新认真审定教育教学目标,制定教学计划,在改革中创新教学模式,提高教学质量。在充分酝酿的前提下,我们确定了“厚基础、高素…     

微波促进活性炭负载四氯化锡催化合成乙酰乙酸乙酯缩酮

在微波辐射下,以活性炭负载四氯化锡(SnCl4·5H2O/C)为催化剂,不用溶剂,合成了乙酰乙酸乙酯乙二醇缩酮和乙酰乙酸乙酯1,2-丙二醇缩酮。以乙酰乙酸乙酯与乙二醇缩合为模型反应进行优化,其优化条件是:负载量为20%的SnCl4·5H2O/C催化剂0.1 g,乙酰乙酸乙酯5 mL,乙二醇6 mL,微波辐射功率600 W,辐射时间2.5 min,产率达81.6%。产物经过红外光谱表征。     

微波辐射活性炭负载磷钨酸催化合成季戊四醇双缩酮(醛)

在微波辐射下，以活性炭负载磷钨酸为催化剂，不用溶剂，合成了8种季戊四醇双缩酮（醛），以环己酮与季戊四缩的缩合为模型反应进行优化，其优化反应条件为：季戊四醇2．0g，催化剂0．3g，环己酮4．0mL，微波输出功率600W，辐射时间3min，产率达95．4％，该条件下的反应速度是常规加热反应速度的30倍，所得产物经元素分析，IR和1H NMR表征。     

Dowson型钼钒磷杂多酸催化H2O2氧化蒽制备蒽醌

合成了5种Dowson型杂多酸催化剂(Pn),并用于催化H2O2氧化蒽制备蒽醌的反应.结果表明Hs[P2Mo14V4O62H2](P5)的催化活性最好.最佳的氧化反应条件为:蒽5.6 mmol,n(蒽):n(H2O2)=1:11,P530 mg,溶剂正丁醇,于70 ℃反应1 h,产率达93.2%.     

微波辐射超稳Y沸石负载硅钨酸催化合成肉桂酸β-苯乙酯

在微波辐射下,以超稳Y沸石负载硅钨酸(HSW/USY)为催化剂,不使用溶剂,合成了肉桂酸β-苯乙酯。其优化反应条件是:负载量为20%的HSW/USY催化剂1.2 g,肉桂酸27 mmol,β-苯乙醇43 mmol,微波辐射功率600 W,辐射时间10 min,产率达91.5%。产物经过红外光谱表征。