歌唱的脉搏——内在感觉

<正> 感觉,是指在歌唱的机能运动过程中,生理或心理产生的精神触觉感应。我们通常所说的声音概念就是建立在一种内在感觉之上的声音。正确的声音概念便是正确的感觉。正确的歌唱感觉是声音无数次、多方面、多层次的内在感觉的积累,是歌唱家艺术气质熟练技巧的体现。歌唱和任何音乐艺术一样,是时间与空间的艺术。声音训练的结果,就是在瞬间完成它的表现,我们无法使它停顿下来校正它的偏颇之处,所要做和能做到的则是在我们所知的     

高等院校体育工作的根本任务

对学校体育任务的分析考查，认定其实质和重点，是有效完成学校体育工作的前提条件，笔者就一些问题谈几点意见。一、关于学校体育任务学校体育的任务一般认为应包括三个方面，即增强学生体质；掌握体育的基础知识、基本技术和基本技能，学会锻炼身体的科学方法；向学生进行思想品德教育。上述各项任各间各有其独待的意义而又不可分割：思想品德教育解决体育的方向和动力问题；体育知识、技术、技能解决体育的方法和科学化问题；增强体质解决体育的效果和目的问题。三者相互关联，融为一体。构成体育的全过程，但三者应以增强体质为主，所以…     

针状铁素体形成机理的探讨

本文采用W极氩弧焊熔融来模拟焊缝,研究在C-Mn-Si系焊缝金属中,影响针状铁素体形核的因素。结果表明,在CaF_2保护下的C-Mn-Si系合金的焊缝金属中,当Si、Mn匹配在一定范围内,能使焊缝组织出现高比例的针状铁素体。并通过碳膜复型、电子显微镜、能谱分析和x光衍射分析发现,针状铁素体是在大的奥氏体晶粒内部的非金属夹杂物上非自发形核。并且还发现,较高密度微小的夹杂物(一般在1μm以下)弥散分布对针状铁素体形核更为有利。如果在C-Mn-Si系焊缝中加入少量的Ti,那么不但能细化晶粒,而且能增加TiN、TiO这些细小难溶的非金属夹杂物颗粒浓度,大大提高形成针状铁素体的机率。     

调动学生能动性,上好无机化学实验课

无机化学实验课是师专化学专业的一门基础课,也是化学实验教学的入门课。它对学生今后知识的探索,深化和积累起着关键性的作用。通过实验,一方面使学生能加深理解,巩固无机化学理论知识;另一方面又能在掌握实验方法、基本操作和基本技能的基础上,训练提高其实验能力。这就要求教师在实验教学中以学生为主体,做好实验的主导者,启发引导学生发挥积极、主动、自觉的能动性,并培养提高他们手脑并用的习惯。本文就自己在实验教学中的一些做法和体会浅谈几点个人的看法。     

翻译中的语篇连贯和信息量对等

不同的文化背景和认知环境造成了翻译中的语篇不连贯，传达的信息量因而丢失。在翻译时可用解释加注和转换的方法来弥补由于这种差异而造成的语篇连贯的空位和错位。     

一个利用量子化学方法计算Si—H伸缩振动频率的半经验公式

本文将前人对硅烷类分子中Si—H红外吸收光谱实验结果和我们对其键长、键级的量子化学计算结果进行综合分析,得到了一个计算Si—H伸缩振动频率的半经验公式:v~2=1.635×10~7·P·R~(-3/2)+7.458×10~(-2)。用该公式对七种硅烷类分子的计算得到了满意的结果,平均偏差不超过0.4%。     

一种新型淋浴调节阀的设计

针对常见家用淋浴装置存在的管件多，水温调节难的问题，笔者设计了一种能够解决这两个问题的新型淋浴调节阀。     

金(Ⅲ)-meso-四(4-乙酰氧基苯)卟啉-十二烷基硫酸钠-TritonX-100显色反应的研究

本文研究了在适量镉和混合表面活性剂存在下,meso-四(4-乙酰氧基苯)卟啉[T(4-AOP)P]与Au(Ⅲ)的显色反应。结果表明,在pH10.0～11.2介质中,Au(Ⅲ)与T(4-AOP)P形成了灵敏度很高的稳定络合物,其摩尔吸光系数ε_(420nm)=1.62×10~6L·mol~(-1)。cm~(-1),金(Ⅲ)浓度在0～1.2μg/10ml范围内服从比耳定律。络合物中的摩尔比为Au(Ⅲ):T(4-AOP)P=1:1。用泡沫塑料预分离富集金;将拟定的新方法应用于岩矿中金的测定,得到较为满意的结果。