1996年世界十大科技成果

美国《科学》杂志组织专家评选出1996年世界十大科技成果。 1.一种新的治艾滋病药物。这是一种蛋白酶抑制剂。将它同以前发明的药配伍使用,蛋白酶抑制剂能使一些患者血液中的艾滋病毒的含量降低到检     

南岭花岗岩熔化实验的初步研究

本文根据南岭代表性广泛的加里东期石英闪长岩、海西期堇青石黑云母花岗岩、燕山早期黑云母花岗岩和燕山晚期锂云母钠长石花岗岩以及板溪群石英云母片岩、建欧群石英长石云母片岩等的熔化实验与部分人工合成花岗岩结晶实验研究结果,讨论了南岭区花岗岩的成因.基于四种花岗岩初熔温度分别为:720°,710°,680°,576℃及后三种花岗岩包果体测温分别为:650°,675°—680°,512°—530℃,结合大量地质资料,初步认为,花岗岩主要是岩浆形成,而非花岗岩化(交代)成因。     

注意提高应试能力

 高考即将来临,本期中学园地我们重点为参加高考的朋友们提供信息.李国栋研究员精心为大家撰写了《现代物理学及其应用》一文.希望对同学们选择学习方向有所帮助.陈惟贤、蔡心田老师则提醒同学们考前要做好各方面的准备工作,尤其要做好心里准备,这对准备参加高考的朋友们是很有益的教导.我们真诚地预祝每位应考的朋友能发挥出自己的最高水平,取得优异成绩.另外上期物理竞赛的试题答案也在这里供同学们参考.     

三次方程的一种解法

工程技术中常遇到求三次代数方程的根的问题,它的解法已有很多。本文用根的级数展开式,给出求根及估计根的界的一个方法。     

用简单方法作出以单位圆周为自然边界的幕级数∈_0+sumfromn=1 to ∞(∈_n/mp)Z~n(∈_n=±1)

§1 引言在师范学院的复变函数教材里,对于解析开拓,虽然只介绍了很少一些。但是学生们常常会提出一些较为深入的问题。譬如说“以收斂圆周为自然边界的冪级数,能否在收斂圆周上为绝对收斂且一致收斂呢?”关于这个问题,Pólya已经肯定地解决了。但是在看到的文献里,用到了较多的师范学院教材里所没有介绍的知识,难以尽述。为了教学上的需要,这篇文章是用了简单的基本知识,具体地叙述了选定序列     

文昌鱼碱性磷酸酶功能基团的修饰与酶活力变化关系

用DEAE-Cellulose(DE-11)改进了酶的分离提纯方法,将酶提纯163倍,初步获得电泳均一的酶制剂。酶经光氧化后,活力迅速丧失,其失活过程按一级反应进行。酶经N-溴代琥珀酰亚胺作用后活力逐渐丧失。溴代乙酸在较高浓度下亦能抑制酶活力。酶经酰化后活力亦受抑制。实验结果初步表明:咪唑基吲哚基及氨基都是酶活力所必需的基因。     

文昌鱼碱性磷酸酶的动力学初步研究

从厦门文昌鱼中部份提纯一种碱性磷酸酶,并对该酶作用的动力学进行了初步的研究。该酶作用于底物磷酸苯二钠的最适pH为10.1,最适温度为40℃,测得其米氏常数值(K_m)为1.1×10~(-3)M,pH影响K_m值而不影响最大反应速度(V),表现为竞争性类型。Mg~( )有明显的激活作用,而Zn~( ),EDTA,DFP,ME及PCMB等在一定浓度范围内,表现为非竞争抑制类型。ME的抑制作用表明硫硫键是维持酶活力所必需的。从pH对酶的活力影响,测得有关酶活性基团解离的pK值为9.82,在不同温度条件下,测得该酶的活化能为3.16仟卡/克分子,其温度系数为1.15(30—40℃)。     

腈类和氰化物之間的交换

腈类和氰化物之間-CN的交換,不但理論上是有趣的問題,同时在应用上也是有实际意义。假如C~(14)标记的氰化物可以和腈类起交換作用,交换后将腈化物水解就应該得到C~(14)标記的有机酸(RC~(14)OOH),这样就比一般用格氏試剂制备标記的有机酸的方法方便得多了。蔡馏生和Kamen曾经研究C~(14)标记的氰化物和CH_3CN,C_6H_5CN,(CH_2)_2(CN)_2的交換,所得的结果指明在75-100℃的温度下基本上不起交換作用(交换小于1％),考虑到增加温度可能促使交换反应的进行,因此本实驗即在200℃的高温下进行,所用的实验条件和方法也有所不同,但是实驗的結果仍然沒有显著的交換。     

从美国经济看肯尼迪侈谈裁军

肯尼迪上台以来,两次三番地追加军费,疯狂地大规模扩军备战。但是,在最近的联合国大会中,肯尼迪却亲自出马,大谈其“全面彻底裁军”;美国代表团在联大的会议上还提出了所谓裁军建议;美国国务院更发表了所谓“全面彻底裁军”的具体方案。仿佛世界上最凶恶、最反动的战爭势力局然有意于裁军。然而,这种口是心非的言词未必能够欺骗得了什     

關於進行物理實驗時的安全辦法

在工作的進行中,物理教師要使用非常多的各種各樣的仪器、工具和物品;也要使用熱源、電源和光源。在教室中作示教實驗時,以及在学生自己作的實驗課的時間內,應當遵守保證教師和學生進行實驗時的充分安全的條件和消防的安全規則等等。遵守使用儀器的規則和小心謹慎地來作實驗。除了能保障一般的安全之外,又能使物理實驗室的设備,得到更好的保管。正当地使用学校物理實驗室裹所用的儀器和器具時,是沒有任何危險的。但是,使用有毛病的仪器,不正當地使用儀器,不遵守消防安全規則,或保存危險的和有毒的物品,就可能發生創伤性的損害、燒傷和中毒等等。