多方过程曲线的作图法

本文介绍了多方曲线的作图法:按多方过程方程和多方指数确定 p—V、p—T、V—T 三种状态图的辅助轴;利用多方曲线的斜率判定函数的增减性以规定45°线的起点与指向,从而可根据初态参数绘出三种状态图上的多方曲线。     

上市公司高管薪酬和企业业绩关系研究

本运用我国生物医药上市公司的经验数据考察高管薪酬与企业业绩的关系问题。研究的结果表明高管薪酬水平与企业业绩显正相关，高管团队内的薪酬差距也与企业业绩显正相关，而高管持股则与企业业绩负相关，在统计上不显。因此章建议企业应该考虑股权激励的成本和效果，改善股权激励制度。研究还表明企业追求的目标是规模最大化而不是股东净资产收益率最大化。     

Synthesis of GaN Nanorods by Ammoniating Ga2O3/ZnO Films

Large quantities of CaN nanorods are successfully synthesized on Si（111） substrates by ammoniating the films of Ga2O3/ZnO at 950℃ in a quartz tube. The structure, morphology and optical properties of the as-prepared CaN nanorods are studied by x-ray diffraction, scanning electron microscopy, high-resolution transmission electron microscopy, Fourier transform infrared spectroscopy, and photoluminescence. The results show that the CaN nanorods have a hexagonal wurtzite structure with lengths of several micrometres and diameters from 80 nm to 300hm, which could supply an attractive potential to harmonically incorporate future GaN optoelectronic devices into Si-based large-scale integrated circuits. The growth mechanism is also briefly discussed.     

固定设计下一类半参数回归模型的渐近性质

对固定设计下的一类半参数回归模型yi=xiβ+g(xi)+ei,i=1,2,…,n,综合最小二乘和非参数权函数估计方法,定义了,βg的估计量β∧n,gn∧及误差方差σ2的估计量σ2n∧.在适当条件下,证明它们具有强相合性和p(2)阶平均相合性.模拟的结果表明所得结果具有优良的性质.     

冰激淋这样卖

烈日炎炎的夏天,冰凉成了人们最为渴望的感觉,有人沉浸一种氛围,有人喜欢一种感觉。商家也各逞所能,祭出奇招,在这火热的季节,赚着冰凉的财富。且看京沪穗渝四城的冰激淋怎么卖……     

新型含氧亚甲基和亚胺桥键液晶化合物分子结构与光谱的密度泛函理论研究

采用密度泛函理论方法在B3LYP/6-31G*水平上对6个新型含氧亚甲基和亚胺桥键液晶化合物分子的几何结构进行优化计算,讨论了取代基H,CH3,CH3O,C2H5O,NO2,Cl对分子电荷、前线轨道能量和电子吸收光谱等性质的影响.在此基础上使用含时密度泛函理论方法计算了分子第一激发态的电子垂直跃迁能,得到最大吸收波长λmax.计算表明,取代基的引入导致最大吸收波长红移.     

增算子的不动点和耦合不动点

Under some general continuous and compact conditions, the existence problems of fiked points andd coupled fixed points for increasing operators are studied. an application, we utilize the results obtained to study the existence of solutions for differential inclusions in Banach spaces.     

专科生非智力因素特点研究

对大专生的非智力因素情况以及学习活动特点进行调查分析.经统计发现在非智力因素总体水平上存在着显著的年级与性别差异,随着年级上升,学生非智力因素水平逐渐下降;女生非智力因素情况显著好于男生,这种差异又集中表现在学习态度、坚持性几方面.大专生在自习时间与课外阅读时间上均存在显著的性别差异,他们在学习时间的分配上也存在一些问题,值得引起重视.