培养主动意识 探索开放课堂

全面推进素质教育，改革课堂教学的关键是实实在在地发挥学生的主体性。为此，一个很重要的措施是教师应在课堂45分钟内，积极探索实施开放课堂，充分营造学生的思维空间，以提高学生自主学习、自主应用、自主思维、自我创新的能力。     

葡萄籽原花青素提取物抗氧化作用研究

为研究葡萄籽原花青素提取物（grape procyanidins extract,GPE）抗氧化和对DNA氧化损伤的保护作用,我们采用七种生物化学发光体系,检测了GPE 对O₂^-、OH、H₂O_2、ONOO^-和全血嗜中性白细胞“呼吸爆发”产生的多种活性氧的清除作用,以及对OH引起的DNA氧化损伤的保护作用;采用Fe^2＋诱发脂蛋白多不饱和脂肪酸过氧化比色体系,检测了GPE对脂质过氧化分抑制作用。结果显示,GPE 能有效地清除O₂^-、OH、H₂O_2、ONOO^-和全血嗜中性白细胞“呼吸爆发”产生的多种活性氧而抑制体系 发光,并有效抑制脂质过氧化,半抑制浓度分别约为0.2ug/ml、90ug/ml、0.5ug/ml、10ug/ml、130ug/ml、70ug/ml;25ug/ml的GPE对DNA氧化损伤的抑制率誉为70％。提示GPE 能有效清除多种自由基,保护DNA免受·OH引起的氧化损伤,嗜良好的抗氧化剂。     

用化学发光法测量脂膜过氧化

血清或血浆,各类生物细胞和亚细胞器,普遍存在着自发的、低水平的化学发光现象,一般认为,这类发光是脂质过氧化所引起来的。为了搞清这种现象的本质,本试验选用了平面脂膜、人工囊泡沫—脂质体及生物膜—红细胞影泡为材料,使用了液体闪烁计数器测量脂质的氧化发光,从而以发光强度为准,判定脂膜过氧化的程度。