关于中学化学双语课堂教学语言的思考

围绕双语教学的必要性及双语教学在实施过程中的主要问题,尤其是教师的课堂教学语言在整合时出现的问题进行了总结分析,并提出了自己的几点思考.     

化学教学中文献探究教学模式初探

文章对文献探究教学模式的概念、特点、功能、评价以及适用范围进行了介绍;设计出文献探究教学模式在中学化学教学中的使用程序,并且指出了运用文献探究模式教学时需要注意的事项.     

隐性教育与教师专业化成长关系探讨

文章从隐性教育的三个方面：物质层面的隐性教育,文化层面的隐性教育,互动层面的隐性教育探讨了隐性教育与教师专业化成长的关系.并从创建良好的学校环境,重建合理的学校制度,重塑教师的职业生活三个角度为促进教师的专业化成长提供了参考.     

光电直读光谱分析中的空白校正法及应用

运用空白校正校正在光电直读光谱分析中因试样类型，组织结构，成分含量，仪器波动和基体效应等因素造成的系统误差，本文对空白校正的方法原理，操作要点，实现过程及应用也作了介绍。     

无相同类型标准样品下材质的光电光谱法测定

介绍无相同类型标准样品下铁基线材、高铬铸铁及高锰钢的光电光谱定量测定方法。该方法是通过选用分析材质同基体的任一套标准样品绘制校准曲线,采用自编的计算机校正程序,找出试样的光谱分析值和化学分析值之间的关系模型,并将模型拟合到指定的控制样品中,当进行材质测定时,只需在日常标准化操作后将拟合好的控制样品对校准曲线进行控样校正,就可以直接进行无相同类型标准试样的定量分析。该测定方法简单、实用,测定结果基本与化学分析值一致。     

温度与压力均改变时对化学平衡的影响

通过建立数学模型的方法,从定性,定量的角度探讨了温度与压力均改变时对化学平衡的影响,并结合数学模型通过实例讨论在实际生产中如何确定最佳的反应条件及提高反应的转化率。     

乌鲁木齐地区小学生环境意识调查比较研究

为了推动乌鲁木齐地区环境教育，我们在乌鲁木齐地区选择几个典型的汉语言系和民语言系的中小学校，对中小学生进行了环境意识调查工作。本文主要讨论乌鲁木齐地区小学生环境意识状况，分析存在的问题并在此基础上提出了在小学开展环境教育的几点建议。     

仪器分析的质量保证探讨

探讨了仪器分析过程中的质量分析方法及分析中的数据处理、方法选择、质量监控、质量评估和信息管理等质量保证问题，为进一步提高仪器分析质量水平和管理水平经及最大限度地发挥仪器分析的作用作了一些有益的探索。     

锂离子电池正极材料LiNi0.5Co0.4Al0.1O2的合成与性能

采用高温固相法制备了锂离子电池正极材料LiNi_0.5Co_0.4Al_0.1O₂,采用X射线衍射(XRD)、傅里叶红外光谱(FTIR)、扫描电子显微镜(SEM)对材料的结构及表观形貌进行分析。通过恒电流充放电以及循环伏安法进行了电化学性能测试。测试结果表明,充放电电压在3~4.5V之间,在0.2C倍率下首次放电比容量达到159.9mAh·g^-1,经50次循环充放电后放电容量为142.6mAh·g^-1,表现出良好的电化学性能。     

增强多孔纳米红磷的光氧化和光还原性能

通过水热法获得了多孔纳米结构的红磷,其中水热处理24 h所得的红磷(H-RP24h)具有最高的光催化活性,光氧化罗丹明B(RhB)和光还原Cr(Ⅵ)的速率常数分别是9.2×10^-2和3.4×10^-2 min^-1,是商业红磷的23和26倍。进一步研究发现水热处理减小了红磷的尺寸、增强了光响应、提高了光生电子和空穴(h^+)的分离,从而提高了它的光催化活性。通过自由基捕获实验发现在光降解反应过程中起主要作用的活性物种是h+和超氧自由基。