玻璃态金属塑料

报道了Ce-,LaCe-,CaLi-,Yb-和Sr-基等系列块体金属玻璃,这些金属玻璃同时具有塑料和金属合金的性质,因此被命名为玻璃态金属塑料．玻璃态金属塑料具有非常低的玻璃转变温度（Tg≈25～150℃）和低的杨氏模量（约20—35GPa）．类似于玻璃态的塑料,金属塑料在过冷液相区表现出宏观、微观甚至纳米尺度的塑料一样的优异变形行为,它们可以在很低的温度下进行加工,如在热水中拉伸、压缩、弯曲和压印．室温下,金属塑料表现出金属特性,它们具有高的热和电导率、优异的力学性能以及其他独特的性质．金属塑料具有潜在的应用,同时是研究非晶态物理问题的一个很好的体系．     

瞬态信号的小波变换波达方向估计

针对瞬态信号方位估计问题,提出了基于连续小波变换的多重信号分类测向算法(CWT_MUSIC)。首先由信号特征确定小波尺度参数,构造Morlet小波,对信号进行小波变换,利用获得的小波变换系数建立多分辨时频阵列信号模型,并据此模型设计基于子空间的MUSIC算法以实现瞬态信号的波达方向估计;然后对该算法的多分辨与误差性能进行分析,最后仿真实验和实际爆炸试验验证了所提出的CWT_MUSIC算法能有效地提高空间谱的分辨率和DOA估计性能。     

各向同性率无关材料本构关系的不变性表示

在内变量理论的框架下,针对各向同性率无关材料,使用张量函数表示理论建立了塑性应变全量及增量本构关系的最一般的张量不变性表示. 它们均由3个完备不可约的基张量组合构成,这3个基张量分别是应力的零次幂、一次幂和二次幂. 因此得出,塑性应变、塑性应变增量与应力三者共主轴. 通过对基张量的正交化,给出了本构关系式在主应力空间中的几何解释. 进一步,全量(或增量)本构关系中3个组合因子被表达为应力、塑性应变(或塑性应变增量)的不变量的函数. 当塑性应变(或塑性应变增量)的3个不变量之间满足一定关系时,所给出的本构关系将退化为经典的形变理论(或塑性势理论).最后,还讨论它与奇异屈服面理论的关系,当满足一定条件时,两者是一致的.      

高能辐射照相中“屏片”系统的MonteCarlo模拟

在简述“屏片”图像接收系统成像原理的基础上,讨论了薄介子中能量沉积的模拟方法。针对实际照相模型,研究了直穿光子和散射光子在“屏片”系统中的响应特性。结果表明,对于“屏片”系统,金属增感屏出射面的电子通量是决定X射线能量转换效率的主要因素;适当增加金属增感屏的厚度,有助于降低散射的影响,但也在一定程度上增加了图像本底;金属增感屏厚度为0．4mm左右时,金属增感屏对直穿光子的局部增感效果最好。     

蜗杆微调及变速阀帽的设计

联系基础力学、机械工程等学科的基本理论,对现行水力学实验室圆管出流流量尾阀调节精度不能满足部分实验要求的现状,提出简易的改进装置设计方案。经分析,本设计方案简单易于操作且低成本,为学生实验所能接受。     

印尼巴齐丹电厂项目码头工程泥沙运动特性探究

泥沙运动及其岸滩演变规律是海洋工程建筑物设计、施工及维护中所考虑的重要因素。结合印尼巴齐丹电厂码头工程泥沙整体物理模型试验,本文针对沙质海岸泥沙运动特性对工程区岸滩冲淤变形做了深入分析。     

可视化仿真中某低铝硅比薄矿体动态储量计算

 运用Dimine数字矿山软件系统对重庆铝土矿灰河采区建立钻孔数据库,进行原始样品统计分析及空间数据的变异函数分析,阐述了估值方法的选择原则。分别采用距离幂次反比法和传统方法对示例矿体的有用化学组分进行品位推估,将距离幂次反比法估值后的块段模型分别按组分A/S、Al2O3品级及中段高度进行区间显示和储量统计。另外,对不同估值方法的储量计算结果进行对比分析,并做了较为严格的精度检验。实践表明,该采区内样品之间有相关性,并不完全随机,但3个方向的变异性并不明显;有用矿物成分呈层状、似层状,平面形态表现为区域性富集,不同品级间的界限较为明确;A/S和Al2O3的平均品位值基本随中段高度的增加而呈平稳上升趋势,储量的峰值出现在灰河采区中部900m附近;各估值方法所得储量与初步设计时统计的储量存在不同程度的偏离,并指出传统方法（尤其是块段法）较为适合该采区矿体（矿体薄）的品位推估和储量计算,为矿山进行资源评估和合理规划设计及生产提供了理论依据。     

法哲学学科属性刍议

在社会主义法学体系中,法哲学不是一门独立学科,它只是法理学的一个重要研究派别,这是坚持全部马克思主义哲学都是实践哲学,进而否定普通哲学和应用哲学区分的逻辑必然。法哲学的价值在于直接运用哲学的方法、从哲学的角度来研究和思考法学的理论和实践问题,法哲学的研究成果是法理学知识体系中最为抽象和概括的层次。     

介紹大田主要作物的估产方法

为了使中学数学的教学能尽量做到教学中有生产,生产中有教学,我建议把大田主要作物的估产方法列入中学数学园地的活动内容;对于半农半读的学校来说,就更有其现实意义。不论学生在校学习期间或毕业之后,在参加农业生产劳动中,经常会遇到这类实际问题。同时这一部分内容能紧密结合农业生产的需要,对于农业学校和半农半读学校可以进行现场教学。实践证明,这样做很受学生欢迎。生产队进行大田主要作物产量预测的目的,主要在于了解当年产量情况,以便统筹计划安排本队的生产和生活。例如通过小麦测产,可以预报出产量,根据产量的多少,积极地做好麦收时的准备工作。对调配劳力和畜力做到心中有数和合理安排,