启发-互动式教学法在生物化学教学中的初步探索

生物化学是在分子水平上阐明生命现象的科学，是医学的主要基础课程之一。生物化学课堂教学是培养学生创新和实践能力的重要手段，选择合适的教学方法是决定课堂教学成功的关键。笔者将启发-互动式教学法应用于生物化学课堂教学，通过提高学生的学习兴趣，提高了课堂教学质量，获得良好的教学效果。     

口腔正畸托槽研究中微小力值的测量

对直丝弓滑动法中正畸托槽与弓丝之间的动摩擦力，托槽上的转矩和结扎翼产生的变形角进行测量．设计的加载系统体外模拟正畸过程中牙齿的缓慢移动，可使动摩擦力测量更为精确．采用光学方法测量托槽结扎翼在弓丝扭转状态时变形角的变化．转矩的施加和测量用自行设计的转动轮实现．为自动采集数据设计了完整的数据采集系统．实时得出动摩擦力的时程曲线和托槽齿翼变形角随转矩变化的动态曲线．该方法为临床医学托槽质量评价提供了检测手段．该方法也可用于工程中各种微小力值和位移量的测量。     

智能超声波测距系统设计

设计以STC89C51单片机为核心器件的超声波测距系统.硬件电路系统主要包括单片机控制、超声波测距和数码管显示等模块.使用KeilC51对软件系统进行设计,采用Proteus8进行系统仿真实验.结果表明,设计的系统结构简单、智能性高、稳定性好、精度高,动态响应良好.     

强化畜产品安全管理 加快建设绿色汉中

畜产品安全生产是畜牧产业发展，避免市场风险的重要保证，也是汉中生猪产业做大做强的必由之路。随着人民生活水平的提高，对畜产品的安全提出了更高的要求；世界市场的一体化，为中国畜产品开拓国际市场，促进农业增效、农民增收是一条重要途径。     

ＬＰＧ—柴油混烧中液化气流量的智能控制

柴油机燃料中适当地掺烧液化石油气能有效地降低排放中的黑烟和颗粒,但若掺烧比例不当,则会造成排放不佳,且动力损失较大,经济性也变差。文中介绍了运用ＡＴ８９单片机,根据发动机的转速、负荷、排温等特性来判别发动机的工况,实现了ＬＰＧ－柴油混烧中液化气流量的智能控制,使发动机运行始终处于排放性与动力性较优的组合状态。系统地说明了硬件各设计环节的设计方法和主要措施,软件设计思想以及电子控制中的抗干扰技术,并简要介绍了试验方法和结果。     

“强度振动测试技术”教学的举例模式探讨

专业课程教学中常出现抽象深奥的内容,举例教学能将这些复杂的内容生动化、简单化,是常用的教学方法之一。"强度振动测试技术"是一门实践性较强的专业课程,在该课程的理论教学部分,对不同类型的教学内容采用不同的举例方式,有利于学生对学习内容的理解。本文探讨了"强度振动测试技术"课堂教学中的举例模式,从概念、知识点、应用三个方面对举例模式分类,通过相关案例分析了各种举例模式的特点,为激发学生兴趣、提高教学质量提供借鉴。     

力学和数学中的“调和”释义1)

力学的教学过程中经常涉及``调和'这个概念,其与数学基础理论和力学应用紧密联系,了解该概念的本义与延伸,可以帮助学生更恰当准确地理解和掌握相关知识点。本文将力学学习过程中经常遇到的多个与``调和'有关的名词联系起来,给出了详细的解释,并示例应用,有助于相关知识点的教学活动。     

模拟试题质量评价方法的研究

运用数据的统计方法,以高考模拟为例,研究衡量模拟质量的数量指标,提出等级分类与次序排列二种综合方法,最后实现对模拟试卷质量的评价。     

人IL-16基因重组腺病毒载体的构建与鉴定

目的:构建并鉴定人白细胞介素16(IL-16)的重组腺病毒pAd-IL-16表达载体,为进一步研究IL-16功能奠定基础.方法:分离正常人外周血单个核细胞(PBMC),组胺刺激后提取总RNA,RT-PCR扩增IL-16基因,将其克隆到含有绿色荧光蛋白(GFP)标记的腺病毒穿梭质粒pAdTrack-CMV后,再与腺病毒骨架质粒pAdEasy-1共转化BJ5183细菌,获得重组腺病毒载体pAd-IL-16,转染 HEK 293T细胞包装病毒.荧光显微镜下观察细胞内绿色荧光,测定病毒效价,RT-PCR和Western blot分别分析细胞内IL-16 mRNA和蛋白质的表达.结果:经双酶切及基因鉴定,重组穿梭质粒和重组腺病毒质粒均见约400 by插人片段,测序结果和GenBank中的基因序列一致;重组病毒效价为2.8×10～8 pfu/mL;重组病毒感染后,HEK 293T细胞中IL-16mRNA和蛋白质均有表达.结论:成功构建IL-16重组腺病毒载体,并可在HEK 293T细胞中表达,为进一步研究IL-16的功能奠定了基础.     

执政为民是党的执政理念

中国共产党是中华人民共和国唯一的执政党,树立科学的执政理念,不仅关系到中国共产党能否长期执政,而且关系到我国能否长治久安。中国共产党总结建党80多年来尤其是建国50多年来的历史经验,提出了立党为公、执政为民的理念。