信息技术教学中的主题性学习模式探讨

信息技术是一门具有很强实践性的学科,学生可以综合应用自己所学的知识和方法,利用计算机完成各项任务,实现自己的创意。同时,在这种实践过程中还可以培养学生的观察能力、想象能力、审美能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的能力。笔者尝试在信息技术课堂教学过程中,采用“主题性学习”的教学法。所谓主题性学习,广义的理解是泛指学生探索问题的学习。在目前,主要是学生的学习活动围绕某一主题来展开,教师的主要任务是为学生的探索和发现提供机会与帮助。     

"废纸"何以变成"印钞机"——浙江省科研院所快速发展思考

10年前,浙江省40家科研院所走上了改革道路,勇闯市场.10年后,浙江省100多家科研院所齐聚一堂,改革发展又一次成为热点. 10年前,业界对科研体制缺乏活力有一俗称--＂两张皮＂,意指由于科研机构与市场脱节,科研成果是＂锁在抽屉的废纸＂,10年后,通过市场经营粘合科技与经济＂两张皮＂,痼疾消除,科技真正成为第一生产力,许多＂废纸＂变成了＂印钞机＂--比如由省轻工所整体转制的浙江赞字科技股份有限公司,2000年到2010年,员工总人数只增加3.19倍,科研成果转化后技工贸收入增长28.17倍,人均创利增长26.46倍,净利润增长84.80倍.类似的例子在浙江省科研院所里还有很多.     

大学物理综合性实验教学效果的调查与思考

大学物理实验教学是理工科院校学生必须要掌握的一门公共基础课程,基于实验教学改革的要求,广州大学在传统实验的基础上增设了综合性实验,希望能够进一步提高学生的综合运用知识能力、动手能力、创新意识、文献检索、独立分析和解决问题的能力。为了能够确保较高的实验教学效果,通过对在校大学生开设大学物理综合性实验的情况进行问卷调查,系统地分析了综合性实验教学的效果及不足之处,并针对影响综合性实验教学效果的主要因素提出探讨与思考。     

熔喷工艺参数对纤维直径的影响

以聚丙烯为原料,通过自行设计的单孔熔喷法试验机,对聚合物熔体温度、热空气温度、空气压力、接收距离、聚合物流量参数进行设定,得到平均直径低于0.5μm的熔喷纤维;同时对试验结果进行方差分析.研究结果表明,聚合物的熔体温度、热空气温度、空气压力、接收距离、聚合物流量对纤维直径影响显著.     

金属纳米颗粒—半导体复合薄膜材料的研究现状

文章综述了目前纳米材料的研究方向和应用前景。     

云南省的单殖吸虫寄生于褶Zhao类的双盾新贝氏虫新种（指环虫目：锚首虫科）

报道寄生于黄斑褶ZhaoPseudecheneis sulcatus (McClelland)鳃丝上的1种新贝氏虫新种。     

浅谈合唱教学中的情感培养

情感是歌唱艺术的灵魂。在合唱教学中,教师要运用各种手段对学生进行情感培养,运用准确、生动、形象的语言,多方位启发学生深刻理解音乐的内涵,努力提高学生的综合素质,力求使学生准确地把握每首歌曲的不同情感特征,做到声情并茂。     

基于DXF文件的数控加工系统的实现研究

从CAD系统的图形数据库中提取零件的几何信息和工艺信息,是实现CAD/CAPP/CAM系统集成的一种方法,本文介绍了如何从AutoCAD生成的DXF文件中读取直线、圆、圆弧、椭圆弧等信息,结合面向对象的程序设计方法,将所读取的图元信息转化成数控加工代码.     

基于单片机的高寒地区谷物干燥控制系统研究

借助室内谷物烘干试验装置,深入研究了与之相配套的适应高寒气候环境的谷物干燥自动控制系统,该系统将微机监控模块、数据传感模块及单片机控制模块结合在一起,对谷物干燥试验装置的粮食温度、粮食水分、排粮速度、运行情况等进行自动监视和控制.通过大量谷物烘干实验发现,加装该自控系统后,干燥装置的使用性能得到了进一步提高,烘干效果得到了有效改善,大大减少了干燥不足和重复干燥的次数,对高寒地区谷物干燥具有一定的实用性.     

生物标志化合物在油源对比中的局限性

生物标志化合物是油源对比时最常用的方法,其在不同成熟阶段含量存在很大差异,对于多源或多期混合形成的油藏,单纯依靠其进行油源对比易造成油源误判。准噶尔盆地西北缘红车地区油藏,为多期多源油气充填形成,由于过分依靠生物标志化合物,而且没有注意到不同演化阶段其含量的变化,不同的学者得到了不同结果。将原油轻烃和生物标志化合物联用,有效地解决了该区的油源问题,并指出该区二叠系风城组和乌尔禾组来源的油的分布具有明显规律性,即红车断阶带中北段的二叠系和石炭系储层的油属于高成熟腐泥型油,来自风城组烃源岩;中南段侏罗系和白垩系的油属于偏腐殖型成熟原油,来自乌尔禾组烃源岩。