全程关注学生成长多元体系构建问题探究

全程关注学生既是过程也是体系,它无处不在,真实又具体。人才培养是学校最重要的职能,除依靠教学环节外,学生综合素质的形成则需要靠管理服务来"悄悄"完成。事实上,可从"一理念、二融入、三育人、四体系"来全程关注学生成长的教育管理服务体系构建问题。     

十八米预应力梁裂缝事故原因分析及加固处理

随着预应力施工技术在建筑、桥梁等领域的广泛应用,施工过程中的各种质量事故也时有出现。本文就某工程十八米预应力混凝土现浇框架梁在施工过程中出现裂缝事故,探讨和分析裂缝产生原因及怎样对其进行加固处理。 一、工程概况 该工程主楼为16层框剪结构的综合办公楼,附楼为3层钢筋混凝土框架结构,其使用功能为食堂、礼堂和餐厅。B、D、F轴设计为后张预应力梁与柱整体浇筑,梁跨距为18m。梁截面400×1000mm,钢铰线设计采用7φj5,f_(plk)=1470N/mm~2,实际用1570N/mm~2,锚具采用QM群锚。砼设计强度为C35,施工单位在张拉前拆除梁侧模板时,发现梁跨中部位出现竖向裂缝,遂请有关检测部门对其进行检测。     

酸雨不同喷淋方式对小白菜营养品质的影响

以温室大棚内的小白菜为试供作物, 通过配制不同pH值的混合型酸雨溶液, 分别以不同喷淋方式模拟酸雨喷淋实验. 结果表明: 酸性较强的酸雨抑制
小白菜中营养物质的形成; 弱酸性酸雨促进小白菜中营养物质的形成; 在不同喷淋方式中, 单次喷淋量越多、 喷淋时间间隔越长, 对小白菜营养品质的影响越大.     

基于可变对角加载的稳健空时波束形成算法

针对对角加载方法中加载量难以确定的问题,提出了基于可变对角加载的稳健空时波束形成算法.该算法在宽带信号模型基础上,分解空时宽带波束形成的约束方程,针对多频点约束,推导出空时二维导向矢量真值,得到空时结构可变对角加载波束形成算法的最优权矢量,并给出加载量求解方程,准确地计算出空时波束形成器的对角加载量.仿真结果验证了该算法的稳健性.     

一种卫星扩频信号的捕获新算法

为了提高捕获算法性能和减小各通道间信号互扰,提出了一种新的捕获算法. 在接收端采用线性内插的信号恢复方法进行多通道信号检测,利用检测到的信号消除通道间信号互扰. 为了改善捕获性能,对门限检测进行了改进仿真,结果表明,当各通道信号功率相当或者一通道信号功率明显大于其他信号时,该算法均可有效提高捕获性能.     

基于FPGA的QPSK信号干扰源设计

针对QPSK调制方式特点,设计了基于FPGA的信号干扰源,分析了系统干扰原理;利用m序列生成均匀白噪声,采用地址法完成高斯白噪声转换;以Logistic混沌映射电路作为信源,采用直接数字频率合成技术产生正弦信号作为载波,用VHDL语言设计FPGA与单片机的接口电路;在单片机控制下,用于FPGA生成干扰信号经AD9760实现数模转换;仿真和实验表明,该系统精度高,干扰参数易于控制修改,满足实际要求,并且稍加改动可生成多路同步干扰信号。     

一种实现NGOSS分布式自动化测试的方法

为了测试复杂的新一代运营软件和系统(NGOSS),对NGOSS的体系架构和现有的分布式自动化测试方法进行了研究。针对NGOSS的特点,综合现有的分布式自动化测试方法理论,提出了一种适用于NGOSS的分布式自动化测试方法(DATS),该方法主要利用开源的软件测试自动化框架/执行引擎(STAF/STAX)实现测试用例与测试框架的分离,自动分发并执行测试用例,监控运行过程以及自动收集测试结果和日志,最后由测试代理机发送结果和日志到控制中心,显示给开发和测试人员。该方法解决了测试工具的跨平台性差、可扩展性低、软件缺陷追踪难及日志管理复杂等问题。通过原型系统验证了该方法的有效性。     

工业废水处理投资费用的数学模型

利用数量化理论和线性规划理论 ,对工业废水处理的投资费用数学模型进行研究 ,得出建立工业废水处理投资费用数学模型的有效模式 ,由此得出含酚、印染、电镀等 8种类型工业废水的处理投资费用数学模型 .为工业废水处理费用与效益分析提供了有效的方法 .     

长春市大气环境中PM10外来源估算研究

大气颗粒物外来源解析的常用方法有后向轨迹分析法、化学质量平衡法、元素示踪法等,都是通过化学成分分析来确定源。但这类方法存在缺点,如成本高、流程长等。针对以上问题,提出一种新的量化大气环境中PM10外来源的方法,这种方法基于长春市背景站点的PM10的时间序列,通过确定本地源贡献后,利用PM10监测数据与其差值即可获得外来源的贡献量。经估算得到2011年长春市6个采样点PM10的外来源年平均贡献率从北向南逐渐降低,分别是食品厂为38.85%,客车厂为28.79%,邮电学院为24.31%,儿童公园为20.89%,净月潭为19.93%,甩湾子为37.35%。由此可以看出长春市空气污染主要来源于本地污染,为解决长春市大气颗粒物污染,改善空气质量更应该重视本地污染源的治理。     

任务驱动教学法的研究

任务驱动教学法是教师根据教学目标设计并提出任务,通过形式多样的活动,以获得知识和技能的教学方式。它以“学习者为中心”,以学生的自主发展为基础,符合教学改革的实际,充分发挥学生的主动性和创造性,从而培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。