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262.
Kaminsky型催化剂化乙烯齐聚:二酚基二茂锆的催化作用 总被引:6,自引:0,他引:6
通过改变Al/Zr比,反应温度及反应时间,分别考察了Cp2Zr(OAr)2/EAO(Ar=C6H5、p-C6H4Me、M-c6h4no2、P-c6h4no2)4种体系对乙烯齐聚的催化作用,发现用Cp2Zr(OAr)2代替Cp2ZrCl2作为主催化剂,对于Kaminsky型体系Cp2ZrL2/EAO催化乙烯齐聚,具有调变作用,在提高催化活性的同时,可使低碳烯烃的造反 相似文献
263.
树脂法提取茶多酚的研究 总被引:33,自引:2,他引:33
本文研究了用大孔吸附树脂由茶叶提取茶多酚的方法。通过对树脂的筛选,确定了NK-S3树脂对茶多酚吸附-解吸性能良好;选择由乙醇、乙酸乙酯和水组成的混合液为脱附剂;研究了流速对吸附、脱附性能的影响,并解决了茶水的前处理问题。 相似文献
264.
265.
采用密度泛函理论(DFT)方法,对镍配合物Ni(PPh3)2催化N-烯丙基酰胺异构化生成N-丙烯基酰胺的微观反应机理进行了计算.反应涉及了C—H键活化、异构化及还原消除生成新的C—H键等步骤.对C—H键活化和异构化步骤,分别考虑了Ni(PPh_3)_2和Ni(PPh_3)的催化活性,发现均为前者对应的能垒更低;对异构化步骤,分别考虑了π-烯丙基和σ-烯丙基机理,发现前者能垒更低.在整个反应路径中,生成产物E异构体的决速能垒为141.8 kJ/mol,与生成Z异构体的决速能垒(141.1 kJ/mol)仅差0.7 kJ/mol,与实验上E/Z选择性不高(56/44)一致.Pd(PPh_3)_2催化的决速中间体和过渡态的计算表明,生成E和Z异构体的决速能垒较高,均超过175 kJ/mol,与实验上Pd(PPh_3)_4没有催化活性一致.Ni(PPh_3)_2和Pd(PPh_3)_2催化活性不同,可由Ni的d电子对烯丙基阴离子π*反键的反馈作用较Pd更强来解释.此外,通过反应物中不同取代基对产物E/Z选择性影响的分析,发现E/Z选择性不同是由各取代基在生成E和Z异构体的决速过渡态中所受空间位阻不同所导致. 相似文献
266.
采用类叶绿素化合物四苯基镁卟啉(MgTPP)为催化剂,研究了超临界CO2介质中CO2与系列环氧化物偶联合成环碳酸酯的反应。研究发现MgTPP在超临界CO2介质中表现出很高的催化活性,其TOF(活性转化频率)最高可达18 989 h-1。在优化的反应条件(环氧化物:0.2 mol,三乙胺:5×10-6 mol,MgTPP:1×10-5 mol,P:7.5 MPa,T:140℃t,:1 h)下,主产物环碳酸酯的选择性均超过97%,收率则在74%~94%之间。 相似文献
267.
268.
王梅峒 《南昌大学学报(理科版)》1986,10(4):1
本文分析了江西、广东等地不同纬度、不同演替阶段的不同类型群落的种群多样性、规律和意义,结果如下: (1)种群多样性与群落结构、类型有关。它随群落的一致性和群落结构复杂程度的增加而增加,随优势种的优势度的增加而递减。从灌草丛、针叶林到常绿阔叶林,随演替过程的进展,种 相似文献
269.
270.
使用Tobii Glasses2眼动仪观察记录北京某小学五年级随班就读的孤独症学生及其同班普通学生的文字阅读情况。结果发现:随班就读的孤独症个案和普通学生的文字再认能力整体差异不大,在阅读无意义句子时,孤独症个案的文字再认能力高于普通学生但差异不显著,在阅读有意义句子后其理解的正确性低于普通学生。其文字再认与注视点个数无关,但普通学生的文字再认和注视点个数显著相关。除字体加粗对文字的正确再认有影响外,笔划数、熟悉程度对文字再认影响不大。在教学中应加强对孤独症学生阅读理解能力的训练。 相似文献