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所谓“高观点试题”,就是具有高等数学知识背景的试题 .主要表现为 :或以新符号 ,新概念出现或以高等数学的概念、定理作为依托 .新符号如 aij( i,j∈ N) (见北京卷 2 0 0 3年第 1 0题 )、∑、 等 ;新概念如函数的凹凸性、一致连续等 (见北京卷 2 0 0 2年第 1 2题、2 0 0 3年第 2 0题 ) .近年来“高观点”试题在高考试题中占有一定的比例 ,且有逐渐增大的趋势 .这是因为 :一方面 ,高考改革坚持“三个有助于”:有助于高校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高校办学自主权 .高考要为高校选拔出具有学习潜能的新生 ,就要在高考试… 相似文献
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民族主义产生于法国大革命,主张各民族都有权利保持和发扬自己民族的语言、历史和文化传统。但由于它定义含糊,常常被填充侵略主义、沙文主义等内容而被认为是和平事业上的障碍,本文以民族主义的自然意义为基础,从民族主义促进国家、地区独立;侵略性的民族主义并不是自然意义上的民族主义;现代民族主义的进步性三个方面来论证:民族主义在不同的历史条件下虽然表现出不同的内容,但从本质上即它的自然意义上讲,它具有积极意义。 相似文献
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近代西北少数民族多元文化以宗教为标准,分为伊斯兰教文化类型、藏传佛教文化类型和其他文化类型,各类型具有明显不同的特征。 相似文献
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目前国内的一些先进企业,在新产品鉴定、领取生产许可证等各项工作中,已积极开展采用国际标准和国外先进标准的工作(以下简称采用国际标准),从而,使这些企业在产品质量、生产工艺、检测手段、企业管理等方面都有了提高,经济效益显著。但是,仍有很多企业目前采用国际标准的工作还处于开始阶段,对于如何采用国际标准还不十分清楚,本文就采用国际标准中应注意的一些问题提出一些看法。 相似文献
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王文利 《晋中师范高等专科学校学报》2004,21(3):218-220,231
民族主义产生于法国大革命,主张各民族都有权利保持和发扬自己民族的语言、历史和文化传统。但由于它定义含糊,常常被填充侵略主义、沙文主义等内容而被认为是和平事业上的障碍,本文以民族主义的自然意义为基础,从民族主义促进国家、地区独立;侵略性的民族主义并不是自然意义上的民族主义;现代民族主义的进步性三个方面来论证:民族主义在不同的历史条件下虽然表现出不同的内容,但从本质上即它的自然意义上讲,它具有积极意义。 相似文献
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