碘酸锂晶体生长的辩证法

一九六九年底,在无产阶级文化大革命取得了决定性胜利、斗批改向深入发展的大好形势下,经过群众性的广泛调研和认真讨论,从我国激光技术发展的需要出发,我所确定了研制a碘酸理晶体的课题.正如恩格斯指出的:“社会方面一旦发生了技术上的需要,则这种需要就会比 数个大学更加把科学推向前进”.1)五年来,我们在研究工作中,注意了用唯物辩证法的普遍规律指导碘酸锂晶体的研究工作,基本认识了a碘酸锂单晶生长的规律,培育出质量良好的大单晶,不仅满足了本所的需要,为国内几十个单位提供了实验样品,并且由于对碘酸理晶体本质的深入认识而推动了有关…     

对当前中学数学教学的一些看法

我们是多年从事大学数学基础课教学的教师,在工作实践中,深感大、中学的脱节现象相当严重。为了进一步搞好改革、我们愿从大学数学基础课教学的角度,对中学数学教学谈些看法。当然,为消除大、中学的脱节现象,大学基础课教学也要同步改革,限于篇幅,这个问题留待另文解决。     

分子筛型选择性红外辐射材料的研究(Ⅰ)

在1976年由长春第一汽车制造厂、吉林应化所、吉林大学等三单位共同对汽车部件远红外烘烤用的灰体辐射材料的研究基础上,我们开展了选择性红外辐射材料的研究及其在含水作物的红外烘烤方面的应用工作。 根据基尔霍夫定律,良好的吸收体,必然是良好的发射体这一原则,我们为要烘烤含水作物,首先必须针     

第三讲 学习《辩证法》论文和札记

《自然辩证法》一书的《辩证法》这篇论文,和《辩证法》札记的(A)、(B)两个部分,大体上相当于《总计划草案》的第3项.恩格斯在这里,对于唯物辩证法的一般性质、基本规律、范畴和认识过程的辩证法等理论问题,都作了非常精辟的分析和说明.马克思主义的理论著作,都足紧紧地围绕一定斗争任务而展开的.辩证法部分的论文和札记,也是如此.当时,由于传统的形而上学观念的统治和束缚,大多数的自然科学家不懂得什么是辩证法,更识别不了什么是马克思主义的唯物辩证法,什么是黑格尔的唯心主义辩证法.同时,再加上马克思主义的敌人如杜林之流,故寺混淆马…     

生物延伸法教学研究和实施

延伸法教学系围绕高等师范专科学校的课堂教学、实验教学以及第二课堂活动等,与中学相关学科内容的教学和各种实际能力结合进行,避免大学教学与中学授课的脱节现象.     

对机械产品零件的构成及特征分布规律统计分析的初步探讨

目前,企业各类产品全部机械零件的构成比、特征分布规律及状态是制定企业远期或近期技术改造规划、设备更新规划等重大决策的必要的基础数据。因此,为了弄清这些数据,作者根据在工厂研究应用GT(成组技术)的实践,论述了各类机械零件在产品内构成比及特征分布规律,给出了一个经过应用的零件分类编码系统及统计分析程序,并对其应用效果进行了分析。     

早造早熟水稻良种“激科选2号”简介

激科选2号”是广东师院生物系水稻育种组一九七三年用氩离子激光器处理“科揭选17号”后经三代选育而成的早造早熟品种。几年来,经各地试种,经济性状表现较好,一九七六年早造分别在增城县新塘公社南埔大队。台山县大江公社农科站、台山附城中学农场及从化县鳌头公社白兔大队等地试种。经贫下中农鉴定“激科选2号”具有以下特点:1:早熟:全生育期,有效积温约2270℃,100—105天。比早熟种“广陆矮四号”(全生育110天)及”红梅早”(全生育期110—115天)早熟5—10天。2、耐寒:“激科选2号”苗期抗寒力很强,据一九七六年早造各地试种,均比当地当家品种抗寒。据台山大江公社农科站观察,当地当家品种“台珍92”与“激科选2号”同期播种,苗期遇上强寒潮及长时间低温阴雨天气,“台珍92”死苗率达20—40％,而“激科选2号”无死苗现象,移植后刚遇上寒潮,虽然停止生长,但不会死苗,而“广陆矮四号”则死苗严重。     

1976年水稻品种对稻瘟病抗性的鉴定

稻瘟病是我省水稻的主要病害,全省各地每年都有不同程度发生,特别山区更为严重。近几年来,在毛主席革命路线指引下,各地大力推行以选用抗病良种为中心的综合防治,收到显著的成效。但是,现有的抗病品种远不能适应生产发展的需要,并且一个抗病品种,经多年种植,往往出现抗病性丧失。因此,不断鉴定、选育新的抗病品种和抗源材料,是夺取水稻进一步高产稳产的重要措施。为此,我们将本省收集的980份早晚稻品种和材料,在我系农场(福州连坂)进行叶瘟人工接种鉴定,并对其中部分品种进行穗瘟鉴定。现将初步结果整理如下,供参考。     

40Cr钢元素偏析对冲击韧性的影响

一、前言 抚顺钢厂生产的40Cr钢的性能,过去比较稳定,但在74年底有几炉钢的冲击韧性特别低,不合出厂要求。提高回火温度接近上限仍未见效。一般金相观察未能确定引起a_k急剧降低的原因。钢的组织是高温回火索氏体。     

改革中、小学数学教学体系的一些原则问题

教学改革的任务提出以后,我们在党委的领导之下,根据四川师范学院、南南师范学院整编的普通教育十年制教育计划(草案)和数学教学大纲(草案),编写了中、小学全套教学教材(初稿).这套新的教学教材,构成了一个新体系,与现行中、小学数学教材的体系(以下称旧体系)相比较,有许多不同之处,原则上的不同是:旧体系按数学发展历史的顺序安排各门课程和它们的内容,理论说