求真、求新、求实、求活——浅谈小学作文教学新思路

我们的生活五彩纷呈,每个人对生活的认识和理解也会因人而异."一千个读者心中有一千个哈姆雷特".那么,在作文教学中一千个学生为什么就不能给他们一千种生活素材呢?原因是多方面的.其主要原因是我们做教师的走入了教育的误区,扭曲了学生对生活的正确认识,让本应该丰富多彩的、充满灵气的作文变成僵硬的、呆板的、充满着空话、套话的应试之作.本文试从"真、新、实、活"等方面入手,提出了在作文教学中实行"诱发创新热情、拓展创新思维、激活创新思维的空间、激发新的创新动机"几种作文教学策略.     

论职业学校课程文化的建设

职业教育课程改革的核心思想在于重新建立课程文化。从当前职校课程文化现状出发,指出了需要重点解决的问题。     

会计人员的职业判断及其能力的提升

"会计人员的职业判断是会计人员在面临不确定情况下,依据一定的职业规则和自身的经验,对某一事项所作出的推定和判别。"①随着知识经济时代的到来,社会由于追逐知识,导致社会和经济的发展     

高能重离子碰撞中氦碎片分布的KNO标度无关性研究

本文从簇射粒子分布的 KNO 标度无关性出发,导出了高能重离子碰撞中α粒子分布的 KNO 标度无关性公式.由公式计算的α粒子分布与实验结果相一致.     

"以临床问题为基础教学模式"在药理学教学中教学效果的研究

目的探讨更好的且适应现代医学教育理念的药理学教学模式,提高药理学教学效果.方法将2004级医学专业学生随机分成实验班和对照班.实验班采用以临床问题为基础教学模式进行授课,对照班采用传统教学模式进行教学.学习结束时对两班学生进行理论考试,并就教学模式评价进行问卷调查;将两班学生考试成绩进行t检验,问卷调查结果进行x2检验.结果实验班考试成绩明显优于对照班(P＜0.05,P＜0.001);两班学生就教学模式评价有明显不同倾向.结论以临床问题为基础教学模式能激发学生的学习兴趣、积极性与主动性,能培养学生分析问题、解决问题的能力,提高教学效果.     

通过CAI课件促进高校的教学改革

随着计算机技术的发展和普及，计算机多媒体教学已经走进课堂。本文通过阐述CAI课件教学的优越性及必要性，提出了CAI课件教学对高校教改的意义。     

国外电力架线方法探讨

电力线架设往往要结合当地环境特点进行现场施工，国外工程与国内工程有较多的不同点，章总结了中国公司在孟加拉国电力工程建设施工中的一些经验，探讨了几类施工中的有效方法。     

英汉翻译中词义的引申

不同的语言习惯反映着不同的民族文化历史背景、社会习惯、生活方式一在双语转换中将原语词义加以适当引申使之符合目的语的表达习惯，从而使译文越过可译性障碍，化梗阻为通顺，是翻译常用的手段或方法     

敏化光氧化还原反应 Ⅴ.锌四苯基卟啉磺酸钠与紫精的缔合作用及其对光敏还原甲基紫精效率的影响

太阳能转化成化学能的一个可能途径是光解水为氢和氧。已经证明,光敏还原甲基紫精MV~(2+)得到的正离子基MV~+,在催化剂存在时能还原水生成氢。在水溶液中,锌四(N-甲基吡啶基)卟啉光敏还原MV~(2+)的效率,比锌四苯基卟啉磺酸钠(ZnTPPS)高得多。这现象被解释为带负电荷的ZnTPPS~(4-)与带正电荷的MV~(2+)生成没有光活性的缔合物。已经测得缔合物的吸收光谱和缔合常数,Okura等还观察到MV~+的起始生成速度先随MV~(2+)浓度增加,达到峰值后,再随MV~(3+)浓度下降。本文报道两个研究结果:1.用荧光光谱法考察了ZnTPPS~(4-)与MV~(2+)在水中的缔合作用,由此法得出的缔合常数与吸收光谱法的接近;2。