全文获取类型
收费全文 | 949篇 |
免费 | 71篇 |
国内免费 | 78篇 |
专业分类
化学 | 117篇 |
晶体学 | 2篇 |
力学 | 78篇 |
综合类 | 12篇 |
数学 | 104篇 |
物理学 | 153篇 |
综合类 | 632篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 20篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 67篇 |
2013年 | 23篇 |
2012年 | 67篇 |
2011年 | 77篇 |
2010年 | 51篇 |
2009年 | 37篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 63篇 |
2006年 | 41篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 33篇 |
2002年 | 25篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 23篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 3篇 |
1961年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1955年 | 3篇 |
1954年 | 2篇 |
1937年 | 2篇 |
排序方式: 共有1098条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
43.
数学素质教育的核心问题是培养数学创新能力.在不等式证明中引进创新方法:巧用代换x=x+a-a证明不等式,可收到较好的效果,下面举例说明.例1证明:对于和为1的正实数a1,a2, 相似文献
44.
CITRIS(Center for Information Technology in the Interest of Society)是建立在美国UCBerkeley的一所多学科交叉科研机构,应用信息技术来解决能源、交通和地震安全等重大、严峻的社会问题。该机构与工业界具有良好的合作伙伴关系,并以知识产权为基础建立起一整套合作机制,合理地划分学校、政府、企业以及个人的利益,从而使其研究成果发挥最大效用为社会的长远利益服务,并能广泛而及时地传播。CITRIS特色鲜明的科研体制和知识产权政策,为我国大学科研机构与政府及产业界的合作提供了启示。 相似文献
45.
46.
47.
排水道维护施工是面向社会的一项工作,在实施过程中必然会涉及交通通道、周围建筑的安全、环境保护的实施等工作,与整个社会和人民生活有密切关系。本文就排水道维修作业文明施工进行详细阐述。 相似文献
48.
准确预测地面爆炸威力对生产生活安全和武器性能测试具有重要意义.为获取雪和半灌木混合覆盖地表场地的地面爆炸声传播特性,解决该场地地面爆炸当量反演问题,在实测数据基础上分析了该场地的声传播特性,之后采用有限边界阻抗声传播理论和四参量阻抗模型建立该场地声传播模型并进行讨论.最后,基于以上声传播模型,建立了多孔场地地面爆炸当量估计的折合声冲量法(简称多孔场地折合声冲量法)和以多孔场地折合声冲量法为声学模型的声震分析方法,对该多孔场地地面爆炸当量进行了反演和分析.结果表明,雪和半灌木覆盖地表场地的地面爆炸声信号能量集中在低频(20 Hz以内),受到多孔地表和空气吸收影响,超压幅值随距离增加快速衰减,其衰减系数1.25明显大于球面波几何扩展系数1.基于有限边界阻抗波传播理论和四参量阻抗模型建立的声传播模型可以准确描述该多孔场地波传播特性,其预测波形和实测波形基本重合.基于以上声传播模型建立的多孔场地折合声冲量法,通过考虑声震能量分配过程可以获得较高的当量反演精度,当量相对误差不超过7%.而采用折合声冲量法并联合地震波数据进行声震分析,可以准确获取多孔弹性地面附近未知爆炸事件的当量和爆高,当量和爆高... 相似文献
49.
在全球各种危机的日子里我们应不应该进行品牌建设一商是企业高层里讨论得比较多问题之,尽管观点各异,但有一点是肯定的,没有哪一家企业不希望把自己的品牌做起来。问题是:如何面对今天的世界形势认识品牌意义,怎么去做品稗,先做什么,后做什么,就成为食业品牌建设的核心问题。目前最人的难点是找不到可以操作的方法和标准, 相似文献
50.
随着教育事业的快速发展,对教学手段的要求也越来越高。制作教学课件,利用计算机辅助教学,以成为目前教学的重要发展方向。本文详细分析了课件制作中存在的问题以及应遵循的原则。 相似文献