守护好你的"网络城池"——论电子财务的安全

在政府信息化发展过程之中,电子政务的安全问题越来越重要。在网络发展相对落后的中国,这一情况更为突出。网络安全也是各国电子政务建设中的一个共性问题,如果没有安全保障,网络上的信息资源将很难用国界来保护。正因如此,电子政务的安全性至关重要。     

电子水处理器处理循环冷却水的原理和应用

分析了循球冷却中杂质的性质和危害,对电子水处理器在阻垢,溶垢、防腐和杀菌灭藻等方面的作用机理进行了探讨,并探讨了电子水处理器的应用提出了一些看法供使用者参考。     

ABA受体RCAR1/PYL9相互作用蛋白质的筛选及初步研究

使用拟南芥作为模型,采用酵母双杂交系统筛选出和ABA受体RCAR1/PYL9有相互作用的蛋白质,以更深入的研究RCAR1/PYL9的功能.首先利用反转录PCR方法获得拟南芥的cDNA,然后通过酵母双杂交系统,用拟南芥RCAR1/PYL9作为诱饵蛋白对拟南芥cDNA文库进行筛选,并获得多个阳性克隆.对该菌落进行进一步的鉴定得到与RCAR1/PYL9具有相互作用的蛋白质,这对进一步研究RCAR1/PYL9及其相互作用蛋白质在ABA信号转导途径中的作用及地位奠定了基础.     

酵母双杂交筛选与脱落酸受体相互作用的蛋白质及其重转酵母的验证

脱落酸（abscisic acid,ABA）是一种重要的植物激素,它能使植物适应逆境胁迫,从而调节植物的生长发育状况.现今ABA受体已被公认为RCARs/PYR/PYLs家族蛋白.本实验通过拟南芥为模式植物,利用酵母双杂交系统共转化方法从拟南芥cDNA文库中筛选与RCAR3相互作用的蛋白质,获得多个阳性克隆,从中选取一个与生长素调节相关的基因NIT1的全长cDNA重新转化酵母验证,发现与RCAR3仍然有相互作用,排除了假阳性的可能.从而为下一步研究该基因与RCAR3的相互关系做好了准备.     

超声波条件下的安息香缩合反应

阐述了在超声波条件下,进行安息香的缩合反应,结果表明,在超声波条件下合成安息香缩合反应速度快、产率高、污染小,拓宽了超声波在有机合成中的应用范围.     

“有机合成单元过程”教学中项目教学法的应用

结合"有机合成单元过程"的教学实践,讨论引入项目教学法的优势,并以单元反应的实际项目为例,介绍项目教学法的具体实施方案和考核标准.实践表明,项目教学法在化工专业教学中是行之有效的,对化工专业项目教学法的开展具有促进作用.     

S弯曲聚合物热光型可变衰减器的特性

提出一种热光聚合物可变光衰减器(VOA)的设计分析,利用S弯曲的波导提高衰减效率,BPM法模拟中验证其衰减动态范围可达60 dB,实现60 dB的衰减计算功耗为60 mW,附加弯曲损耗小于0.3 dB.并且具有很好的极化独立性,串扰低,尺寸小,易于集成.     

免疫组化方法研究胸腺素α1在小鼠肉瘤S180细胞中的表达

探讨了胸腺素α1在小鼠S180肉瘤中的表达及其临床意义．以小鼠肉瘤S180组织和正常小鼠组织为材料，福马林固定和石蜡包埋．运用兔抗胸腺素α1多克隆抗体，按常规免疫组织化学方法检测接种在小鼠皮下的小鼠肉瘤组织以及正常小鼠皮下肌肉组织细胞中胸腺素α1的表达状况．研究结果发现胸腺素α1定位表达在小鼠肉瘤组织细胞的胞浆和细胞核中。免疫组化呈现强阳性．而正常组织细胞内基本无显色，呈阴性．试验结果表明：胸腺素α1在恶性肿瘤细胞小鼠肉瘤组织细胞中高表达．而正常小鼠组织则低表达或不表达．细胞内胸腺素α1蛋白的高表达与肿瘤具有明显相关性，该研究成果可能使胸腺素α1作为一个新的和有价值的肿瘤标记物在临床诊断中得到应用，也为进一步探索胸腺素α1与肿瘤之间相互关系的分子机理研究奠定基础，并通过抑制胸腺素α1这条途径达到控制肿瘤生长的效果．     

超级微波消解-电感耦合等离子体发射光谱(ICP-OES)法测定乌兰茶晶石中15种稀土元素含量

乌兰茶晶石属于富含稀土型矿物,能准确监测乌兰茶晶石中的稀土元素具有非常重要的意义。本文通过15组微波消解试剂条件实验及对超级微波消解仪工作参数的优化,最终确定采用硝酸-氟硼酸-磷酸体系在超级微波消解仪中260℃下加热30分钟进行样品消解,赶酸后用2%硝酸复溶, 建立了超级微波消解-电感耦合等离子体发射光谱法（ICP-OES）测定乌兰茶晶石中15种稀土元素的方法,整个过程高效、操作简便、无损失、无污染。利用ICP-OES进行测定,所选谱线无干扰、信背比高,校准曲线线性相关系数大于0.99995,测试结果准确,精密度＜4.0%,加标回收率在91.3%-96.3%之间。该方法用于花岗岩（GBW07103）测试,测定值与标准值一致。结果表明,硝酸-氟硼酸-磷酸消解法磷酸法可替代碱溶法对乌兰茶晶石实际样品进行前处理,具有较好的稳定性和准确性,能满足实际应用需求。     

当前学校德育工作中的“离散性”探析

本文从学校德育的外部联系及德育过程本身探讨了学校德育工作的离散性。认为学校德育与社会政治经济制度的变革之间,与家庭德育及社会德育之间,与智育、体育、美育、劳动技术教育之间,都存在着离散性。还认为,教育者、受教育者、德育内容、德育方法等各自也存在着离散性。从中揭示了目前我国学校德育工作困难性产生的重要原因。