浅谈《数控机床与编程》教学的几点体会

本文就中等职业学校数控专业的<数控机床与编程>主干专业课的教学,结合自己在教学一线的实践经验,探索如何有效地实施教学的一些具体做法和体会.通过教学实践经验得出,利用仿真模拟软件及大量的现代化手段以及课堂中的互动式教学方法均深受学生的欢迎,教学效果显著,学生的专业能力得到了提高.     

雾过程对大气气溶胶PM10中多环芳烃粒径分布的影响

在雾天气高发期间采集大气气溶胶PM10分级样品,测定了这些样品中的16种优控PAHs.结果表明：雾区近地层大气中PM2.1和PM9.0的平均质量浓度明显增加,雾过程改变了PM2.1的昼、夜浓度变化特征;雾前、雾中与雾后大气PM10中16种优控PAHs主要分布在比表面积大的细粒子上,平均有83.04%分布在Dp <2.1μm的范围,雾中1.1~2.1μm粒子的∑16PAHs浓度明显增加,Dp <0.65μm粒子的∑16PAHs浓度略有降低,说明雾过程对细粒子中∑16PAHs的浓度分布产生明显影响;雾前、雾中与雾后白天时间段,PM10分级粒子的∑16PAHs积聚模态分布出现较大差异,雾中积聚模态峰位置较雾前与雾后向较大粒径偏移;一次连续雾过程中,白天的∑16PAHs积聚模态峰位置随着雾的持续向大粒径方向偏移并停留在1.1~2.1μm;夜间的∑16PAHs积聚模态峰位置没有变化,均在1.1~2.1μm,说明PM10∑16PAHs的粒径分布受雾过程持续时间影响较大.     

转型期工科类专业课程教学改革研究

基于转型期高等教育工科专业的培养目标,阐述了当前工科类专业课程的教学模式,剖析了专业课程传统教学方法的缺点。以该校工科机械工程类专业课程为例,对转型期高校教学模式改革进行了实践研究,分析了转型期高等教育工科专业课程的教学理念,提出了转型期高等教育工科专业教学模式的改革思路：专业课程教学课堂转移到一线生产加工车间,采用模块式项目教学法在加工车间完成授课。为高等教育转型期工科类专业课程教学改革提供了参考。     

稀土元素镧对中国樱桃试管苗生长的影响

研究了La对中国樱桃试管苗再生与生长的作用。结果表明，适宜浓度的La（10－40mg/L）能够促进樱桃试管苗的生长与分化，有利于对培养基中微量元素的吸收。但高浓度La抑制樱桃幼苗的生长。     

不对称变色酸双偶氮胂类试剂与铋—钪的共显色反应及分光光度测定铋的研究

本文研究了十种变色酸双偶氮胂类试剂与铋—钪的共显色反应,发现其中三溴偶氮胂等五种试剂与铋—钪有共显色反应。铋、钪与试剂生成的配合物的表现摩尔吸光系数为9.4×10~4L·mol~(-1)·cm~(-1)。大量的常见离子不干扰铋的测定,可不经分离直接测定合金中的微量铋。     

机类学生工程制图课程教学方法研究

文章针对机类学生工程制图课程提出了一种新的教学方法,指出通过将模块化教学法、项目教学法和任务驱动教学法3种方法有效结合,不仅能提高教学效果和质量,而且能调动学生的学习兴趣,为学生今后的学习奠定了基础。