利用中国物理学史在教学中渗透爱国主义教育

在物理教学中适当地渗透爱国主义教育是十分必要的,中国物理学史在爱国主义教育这方面有得天独厚的条件.按照时间顺序,列举史料,分析了中国物理学史有"激发民族自豪感""培养社会责任""扎根炎黄情结"等爱国主义教育价值,并从课堂教学和课外教学两个角度,提出了利用中国物理学史渗透爱国主义教育的教学建议.     

基于Phyphox的气垫导轨上弹簧振子的阻尼系数研究

组装ESP32开发板和超声波测距传感器,让装有Phyphox软件的智能手机通过蓝牙接收传感器的信号,研究弹簧振子在气垫导轨上做阻尼运动中不同挡板面积对阻尼系数的影响。实验结果显示,阻尼系数与挡板面积呈线性关系。     

基于DISlab的自感现象演示实验研究

在中学物理教学中,传统的自感现象演示实验只能进行定性研究,利用DISlab进行自感现象演示实验研究,实现了定性及定量研究.通过实验电路的改进,进一步增强实验的演示效果.在实验过程中发现了一些特殊的实验现象并对此进行相应的思考.如在通电后,在灯泡电压达到稳定前出现了一个峰值;当改变电源极性重复操作实验时,弛豫时间变长等.     

涡流现象及其综合应用演示仪

在物理教学中, 学生普遍对涡流现象的理解比较困难, 而在教学过程中又缺少必要的演示装置. 根据 教学需要, 以教材为出发点, 对人教版及粤教版的高中《 物理·选修3 2》中关于“ 涡流”这一节的教学内容当中涉 及到的实验进行整合设计. 本装置能够实现多种涡流实验的演示, 包括涡流现象, 影响涡流的因素, 涡流热效应, 减 小涡流的方法, 涡流的应用等. 此外, 本演示仪还能演示电磁感应与无线输电, 并且效果良好     

翻转课堂在国内中学物理教学中的应用综述

翻转课堂作为一种新的教学模式,近年来不断地应用于中学物理教学中.通过对近8年来翻转课堂应用于国内中学物理教学的研究进行梳理和总结,从研究方法和研究内容2个维度进行分析,并对该领域进行思考与展望.     

Python用于音叉接触纸张的泛音现象研究

以音叉接触纸张的泛音现象为研究对象,利用Python-Librosa库进行频谱分析,定性探究泛音现象的特点及其影响因素.研究发现音叉接触纸张振动会产生与音叉基频成整数倍关系的高次谐波.音叉接触距离纸张悬挂部位越远的区域,以及纸张厚度越厚,振动产生的高次谐波越多,声音越尖锐;音叉接触A4纸和白卡纸振动产生的谐波现象较为明显,接触草稿纸产生的谐波现象不明显.     

浅谈爱国主义在新版高中物理教材中的体现——以人教版高中《物理·必修1》为例

爱国主义教育是我国中学教育的重点内容,而爱国主义在物理教材中也有着多处体现.以人教版高中《物理·必修1》为例,分别从"爱国之情""爱国之人""强国之志"以及"强国之行"4个方面分析了爱国主义在教材中的体现,并提出了利用教材中的爱国主义素材进行爱国主义教育的若干教学建议.     

电容器充放电演示仪的创新设计及实验演示

针对"电容器的电容"演示实验的现状,设计了电容器充放电演示仪,该教具可演示电容器充放电过程、定性演示电容大小与储电能力的关系、电磁炮趣味拓展实验,结合具体的教学过程能增强学生对电容器知识的理解,优化课堂教学,还能有效促进学生实践科学探究学习活动,发展学生的创造性思维.     

运用DIS“探究浮力大小的影响因素”实验改进与应用扩展——自制实验器材与浮力秤

通过对"人教版、沪科版、苏科版、教科版、北师大版、沪粤版"6种版本教材中关于"探究浮力大小的影响因素"内容的分析,并在6种版本教材实践的基础上,从减小系统误差的角度进行实验方案改进,运用DIS实现实验数据数字化,并自主创新设计、制作简易实验器材,利用这一套器材既可以探究影响浮力大小的因素,又可以验证阿基米德原理.然后利用"针筒法"测量固体密度,运用"类比法"从密度计到浮力秤进行浮力的应用研究,以期带领学生将物理知识落实在实际生活中,在学以致用中深化对浮力的认识.