高考全国卷“自由落体运动”实验赏析与教学启示

"自由落体运动"实验是高考力学实验的重要内容,赏析近10年高考全国卷中"自由落体运动"实验试题,发现试题从原型实验逐步过渡到内容丰富的发展型实验再到指向真实问题的情境型实验,试题立意从知识立意过渡到能力立意再逐渐走向素养立意,考查角度趋向"回归教材、重视情境".梳理高考实验试题的命题特点并提出教学建议,以期为高中物理实验教学提供有益参考.     

利用DISLab传感器进行浮力相关系列探究实验

在以往使用弹簧测力计的浮力系列实验中,常常会因为弹簧测力计精度不高和示数不易观察而带来影响.利用DISLab传感器具有实时动态显示记录、精度高、直观图像显示的特点,不仅能促进以往出现的问题得到解决,而且能给学生提供多样化实验探究方案,感受现代技术的魅力.     

用双线摆测重力加速度

在应用单摆测量重力加速度时, 造成误差的主要因素有实验仪器引起的系统误差和实际测量引起的随 机误差. 文中针对单摆做圆锥摆引起的系统误差, 采用了双线摆代替单摆的方法来改进实验装置, 巧用万能板来固 定双线摆, 并使其与D I S L a b通用软件相结合, 能更精确地测量出重力加速度     

光纤通讯演示装置

要实现光纤通讯首先要将光进行调制,但专业光纤通讯实验设备价格昂贵且传统的光纤通信演示教具现象不明显,不易普及.文中详细介绍了一种低成本且简单电路改造的方法,并将其应用于日常的教学中.     

日本经济繁荣的四项条件

日本人从战败的一片惨不忍睹的废墟上重建家园,在经历了战后42个春秋的今天,他们无不高度评价日本产业目前的经济实力。然而,对如何会取得这样的成就,人们议论纷纷,看法就不一样了。有不少人说,日本人本来就优秀,在日美安全条约的保护下,才能得以发挥,并取得了成果。我不赞成这种把自我欣赏和卑躬屈膝混在一起的观点。我认为,战后日本经济发展的动力是日本人民的和平主义和民主主义。日本人民的和平主义正是通过长期战争的辛酸得到的。终战诏书说:“为了万世要拓展和平”。波茨坦公告第10条规定,要在日本国民中     

基于教材对比的高中物理例题创新使用探讨——以高中物理必修第二册为例

例题是物理教材的重要组成部分,例题教学是物理教学的重要环节.以新人教版与新粤教版高中物理必修第二册的例题为研究对象,从教材例题使用的角度出发,对比两版教材例题在类型、情境、插图、结构的特点,从中得到例题使用启示,在此基础上提出有效使用教材例题的几点建议,以期对教师使用教材例题有所启发.     

自制摩擦力实验教具及其在物理教学中的应用

自制一款简易、 稳定、 可拓展的摩擦力实验教具, 并使其与D I S L a b相结合, 设计并进行了一系列摩擦力 实验. 实验过程简单明了, 效果明显, 增强了学生的探究意识和加深了对摩擦力特点的认识     

国内中学生物理实验能力建模及测试研究综述

对近20年的文献和书籍中有关中学生物理实验能力的研究进行了梳理和综述,包括物理实验能力的界定、物理实验能力的结构模型建构、物理实验能力的评价体系和中学生物理实验能力现状的测试.综述后发现物理实验能力是一种复合多维的能力,目前中学生物理实验能力存在部分不足之处.     

雾化式几何光学演示仪

使用肥皂液显示光路,由于液体的重力限制了教具的尺寸,演示效果不佳.利用雾化的方式使光路可视化,设计了雾化几何光学演示仪.设计了立体光路,通过激光光源、类平行光源、立体光源和F光源的转换,能够演示初中物理几何光学的所有实验.