硫酸根型阴离子交换树脂法改善PAC絮凝性能的研究

体系以聚合氯化铝溶液为原料、以硫酸型强碱性阴离子交换树脂为载体， 进行离子交换反应．结果表明，在保持氧化铝含量基本不变的情况下，能有效 地提高聚合铝的碱化度。同时生成含ＳＯ_４~（２－）的聚合氯化铝（简称ＰＡＣＳ），实验证明它的絮凝效果优于聚合氯化铝（简称ＰＡＣ）．     

春玉米高产主次措施及优化方案筛选研究

运用多元二次回归正交旋转组合设计及微电脑技术对本地区春玉米高产栽培技术措施进行了试验和分析。从所得数学模型中,解析出了设计因素的主次作用,明确了高产的最佳农艺措施组合,为春玉米亩产超五百公斤指标化栽培提供了理论依据。     

生根壮苗剂浸种对几种农作物苗期性状的影响

对生根壮苗剂浸种后的玉米、棉花、花生的出苗状况、幼苗植株性状及叶绿素含量进行了调查。结果表明：玉米、棉花种子用生根壮苗剂处理后,幼苗植株性状优于清水浸种处理;而生根壮苗剂处理对花生苗期地上部分的生长有明显的抑制作用,但对地下部分有明显的促进作用。不同作物适宜的生根壮苗剂的浓度不同。     

高产小麦基本苗与个体主要性状间关系的研究

小麦的个体发育与基本苗之间存在着密切的相关关系。随着基本苗的增加 ,小麦株高呈线性增加 ;单株的次生根数、分蘖数、结实小穗数和子粒重呈指数函数减少 ;单株成穗数、穗粒重呈幂函数减少 ;穗粒数呈倒数函数减少     

丹酚酸B的热稳定性及其热分解动力学研究

用TG-DTG 方法研究了丹参的有效成分丹酚酸B 的热降解过程. 热重分析结果表明该物质的失重过程分两步进行. 笫一步为脱去吸附水, 其温度范围为305～373 K, 第二步为丹酚酸B 分子骨架大规模降解, 其温度范围在413～864 K. 用Friedman 和Ozawa-Flynn-Wall 两种方法分别计算出该药物降解过程中的三个阶段的活化能, 采用多步线性回归方法, 并参考常用的15 种热解机理函数, 确定了丹酚酸B 热降解过程最佳动力学模型为Fn-F2-F1.     

燕山山平前平原区作物种植效益的综合评价

依据燕山山前平原区的自然、社会、经济条件,建立了对该区作物种植生产效益进行综合评价的指标体系,并对目前燕山山前平原区5种主要的作物种植模式进行了效益的综合分析和评价。提出了该区在目前生产力状况下,以冬小麦一夏玉米为作物生产的最优种植模式。     

不同类型小麦植株氮素同化、运转和分配比较分析

以河北省平原区大面积种植的4个不同类型品种为材料（包括强筋小麦藁8901、高产品种石4185、高蛋白品种河农341和耐旱高产品种河农859）,对不同类型小麦植株的氮素同化、运转和分配特征进行了研究。试验表明,4个类型相比,高蛋白品种阶段吸氮量和总吸氮量较多,但阶段吸收比例前期相对较低,开花后较高。而耐旱高产品种开花前吸收氮素较多,开花后吸收较少。各器官氮素含量、积累量和分配率,拔节期和开花期互有高低,成熟期以高产品种较高。耐旱高产品种开花前吸收的氮素向籽粒中输出量、输出率及输出氮素对籽粒的相对贡献显著较高,而高蛋白品种相对较低。高蛋白品种和强筋品种旗叶氮素对籽粒的贡献大于耐旱和普通高产品种。强筋小麦品种对氮素的运转和分配规律与高蛋白小麦类似,但其吸收积累量显著低于高蛋白品种。普通高产品种氮素吸收积累量显著较少,且营养器官中积累分配较多。建议在生产中对高蛋白品种增施氮肥,注意增加后期氮素追施比例,基肥、拔节肥、灌浆肥氮素分配比例为4∶4∶2,对于抗旱品种,重视前期施氮,尤其拔节期增加施氮比例,氮素分配比例--基肥∶拔节肥为4∶6,强筋品种和高产品种氮素分配比例--基肥∶拔节肥为5∶5。     

丙硫异烟胺的热稳定性及其热分解动力学

通过热重法研究了抗结核药物丙硫异烟胺的热稳定性, 计算了该药物的动力学参数并建立了热分解动力学方程. 用Kissinger和Ozawa-Flynn-Wall两种方法计算该药物热分解过程的活化能Ea=54.65 kJ·mol-1. 用Malek法推断该药物的动力学机理函数及指前因子A, 其结果分别为f(α)=α0.391(1-α)0.145, lnA=13.12. 此外, 用差热法测定该物质的熔点、摩尔熔化焓和摩尔熔化熵, 分别是414.09 K、23.21 kJ·mol-1和56.06 J·mol-1·K-1.     

挑旗-开花期遮光对强筋小麦干物质积累的影响

采用人工遮光的方式,研究了挑旗-开花期弱光对强筋小麦植株生长发育的影响。结果表明,花前遮光抑制了强筋小麦地上部各部位的干物质积累,提高了退化小花和不孕小穗数的比例,与对照相比,表现为小麦株高变矮、干重降低和穗粒数减少。遮光撤除后,强筋小麦植株各部位干重出现补偿性增长。花前遮光后,强筋小麦穗数和穗粒数降低,千粒重提高,产量显著下降。花前遮光对强筋小麦干物质积累的影响存在明显的基因型差异。     

从我国的粮食问题谈作物栽培教学内容的改革

从我国的粮食问题论述了《作物栽培学》在未来粮食增产中的作用 ,比较了我国栽培研究与国际先进水平的差距 ,提出了《作物栽培学》在教学内容上的改革设想