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81.
82.
韩杰  李一峻  邱晓航 《化学教育》2021,42(18):79-84
从教学团队、课程内容、教学模式、教学条件及考核模式等方面的改革介绍了基础化学实验一流课程建设,即以开展实验教学培训、鼓励交流合作、打破编制壁垒建设实验教学团队;以科研反哺教学、开展实验竞赛、注重教材建设改革课程内容;以“讲一练二考三”“简易混合式”“思想实验”等创新教学模式培养学生创新能力;以更新仪器设备及运用信息技术改进教学条件;并通过评教机制及魅力化学实验课堂机制改革基础实验考核模式。  相似文献   
83.
"为什么会这样呢?为什么作家们在小说中总是倾向以儿子的身份自居而尽可能避免父亲的立场?为什么很少有人像鲁迅那样既能毫不留情的审父又能堂而皇之地为做父亲的辩护?为什么中国当代作家喜欢把政治、道德、性、生命本体的存在及其终极关怀悉数放在父与子的冲突中加以表现?  相似文献   
84.
仪器分析是化学研究乃至科学研究的眼睛。课程涉及诸多领域,体现多学科交叉的全局思想观和方法论,在人才能力和素质培养方面具有重要的作用。课程教学痛点在于内容繁杂,知识点联系不够紧密,枯燥乏味;仪器原理和构造抽象难懂;课程知识与灵活应用脱节;教学效果评价方式有限。为解决这些问题,南开大学仪器分析课程创新设计从教学内容和教学方法2个方面展开,不断丰富课程内容和资源,提升创新性、高阶性和挑战度;采用研究性教学模型和有效教学模型开展各种教学活动。通过教学科研融合,实现知识获取、能力提升和情感滋养的全面融合。  相似文献   
85.
前期的研究发现Cdc20介导Sp100通过泛素-蛋白酶体途径降解,Sp100中的D-box在底物识别过程中具有重要作用.尽管在PML和DAXX中都存在典型的D-box序列,但是这两种蛋白都不能被Cdc20所识别.本研究中,我们构建了一系列含D-box的Sp100截断体来探讨Cdc20底物识别的必要序列.研究发现GFP-Sp100(152-182)截断体包含D-box但是不能被APC/C-Cdc20降解.GFP-Sp100(151K→G)突变潜在泛素结合位点后,Sp100降解显著受到抑制.远离D-box的潜在泛素化位点(217K,219K,225K)破坏后对Sp100降解没有影响.我们的结果表明,Sp100蛋白中D-box附近泛素化位点(151K)在Cdc20介导的蛋白降解中是必要的.  相似文献   
86.
通过在免疫学实验课中采用互动式的教学方法,调动了同学们的学习兴趣,提高了学生的创新意识,培养了学生的科研思维和自主解决问题的能力.  相似文献   
87.
作为多孔材料家族的最新成员之一,金属气凝胶(Metal aerogels,MAs)是完全由纳米结构金属构筑而成的一类新型气凝胶。MAs兼有金属独特的物理化学性质与气凝胶的结构特征,同时拥有高速传质通道、高导电性三维网络、自支撑性与独特的光学特性,故在电催化、表面增强拉曼散射和生物传感等领域均表现出卓越性能。然而,MAs的研究历史较短,其可控制备、构效关系探索等研究存在众多挑战性问题,距离商业化应用尚有较长的道路。因此,系统梳理MAs的研究工作,从中汲取经验与总结设计原理是极为有益的。本文将对MAs的合成策略、应用研究进行系统评述,在此基础上对本领域的挑战与机遇进行总结展望。希望招徕更多科研工作者,共同探索MAs这一年轻而前景广阔的新材料领域。  相似文献   
88.
为解决高温高压下物质黏性的测量问题,Sakharov曾提出一种冲击波小扰动实验方法,但人们一直未从理论上给出这类特定冲击波流场中扰动振幅衰减特性与黏性系数之间的量化关联.本文首次针对Mineev等的实验条件采用数值解方法定量地研究了金属铝(Al)中复杂流场演化过程、正弦形波阵面上相对扰动幅度的演化特征和它们的黏性效应,给出了相对扰动幅度衰减曲线的零点相对距离与黏性系数之间的定量关系.与Zaidel的均匀流场模型以及Miller等的非均匀流场模型相比,本文求解的流场演变问题已经接近实验的真实情况.利用本文数  相似文献   
89.
通过数学推导建立了取样方差估计值的精度与样本数目之间的定量关系。实验也证明,取样方差估计值的标准偏差与样本数目的平方根之积可近似为一常数。应用蒙特卡罗技术模拟随机取样,对该关系式进行了验证,并探讨了取样方差估计值的分布规律,表明其规律对于组分含量服从正态分布,均匀随机分布及多项分布总体是相似的。  相似文献   
90.
本文提出了一种基于TMS320F2812为内核的全数字永磁同步电机控制电路的设计方案。该方案利用输出电流完成了永磁同步电动机转速自动跟踪,实现了永磁同步电动机自适应U/f曲线控制。  相似文献   
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