AP在CAI课件设计中的应用

介绍了多媒体创作系统ＡｕｔｈｏｒｗａｒｅＰｒｏｆｅｓｉｏｎａｌ及利用该系统开发１６位微机原理ＣＡＩ课件。     

关于素质教育几个问题的思考

素质教育是目前我国教育理论界讨论的热点问题，无论是实践的需要，还是理论自身的发展和完善，都需要我们认真研究这一课题。本文就素质教育的涵义和内容，素质教育的基本特征和实施素质教育的有关问题进行了剖析。     

可视信息建模及可视信息检索

介绍三种典型的可视信息建模方法，特别是逻辑图象建模方法；借用人机通信中轮廓与细节相分离的原理，提出轮廓与细节相分离的可视建模方法。最后给出了各种不同的可视信息检索方法。     

爱心的错误

有这么一个故事，是出自《庄子》的。 惠施和庄子都是魏王的好朋友．一天，魏王分别送给他俩一些大葫芦的种子，对他俩说：“你们把这些种子拿去种到地里，会结出很大的葫芦。比比看，你俩究竟谁种的葫芦大．到时候我还有奖赏。”     

SrTiO_3单晶的色心与导电类型关系的研究

本文介绍了通过霍耳系数测量确定了半导体SrTiO_3单晶的导电类型。这种SrTiO_3单晶的生长方法与过去文献中所报道过生长方法不同,本实验所用的单晶是从化学配比熔体中,引入定向籽晶缓冷法生长而成的,而不是用Verneuil(火焰法)或助熔剂法。用色心的形成——准F心模型解释实验结果。这一色心是由SrTiO_3单晶生长过程中氧缺位所形成的。还通过XPS谱(x-ray photonelectric spectroscopy)从另一侧面证实了这一准F心缺陷。     

Optical Conductivity of Anisotropic Quantum Dots in Magnetic Fields

Optical conductivity of anisotropic double-parabolic quantum dots is investigated with the memory-function approach, and the analytic expression for the optical conductivity is derived. With characteristic parameters pertaining to GaAs, the numerical results are presented. It is shown that: (1) the larger the optical phonon frequency wLO, the stronger the peak intensity of the optical conductivity, and the more asymmetric the shape of the optical conductivity; (2) the magnetic field enhances the optical conductivity for levels l=0 and l=1,with or without electron-LO-phonon interactions; (3) the larger the quantum dot thickness lz, the smaller the optical conductivity σ(w).     

SrTiO3表面O2,H2O吸附的UPS,XPS研究

观察到还原SrTiO₃表面三价Ti离子引起的表面态的存在。分析了它在太阳光分解水中所起作用,以及光照在恢复活性中的作用。 关键词：     

双[N-(R)-α-甲苄基水杨醛亚氨基]铜(Ⅱ)配合物的晶体结构和分子结构

本文报道标题Schiff碱铜(Ⅱ)配合物的制备和晶体结构的测定。该晶体属正交晶系,空间群为P2_12_12_1,晶胞参数为a=0.8844(2),b=1.6286(4),c=1.7751(5)nm,V=2.5568(2)nm~3,Z=4,D_x=1.33g·cm~(-3),F(000)=1068e,μ=9.2cm~(-1)(MoKa)。用Patterson法和Fourier合成法解出结构,经最小二乘法修正,最终偏离因子R值为5.8%。结构分析结果表明,分子中Cu(Ⅱ)呈畸变的四面体配位。两个配位体平面CuN(1)O(1)和CuN(2)O(2)之间夹角为39.3°。两个水杨醛亚氨基N上的α-甲苄基彼此相互垂直并在CuN(1)O(1)N(2)O(2)的近似平面的同一侧,它们又与各自的水杨醛亚氨基平面几乎垂直。     

关于构建我国图书馆职业核心价值的思考

简要阐述了职业、职业价值、职业核心价值的概念,介绍了国内外图书馆职业核心价值的研究进展,并给合我国的国情和行业特点,提出了我国图书馆职业核心价值的主要内容是由提供信息服务、保存信息资源、开展教育和培训、保障信息自由平等获取等4个方面构成。