基于迭代双通信半径的传感器网络DV-Hop算法

为了提高DV-Hop算法的定位精度,提出了一种基于迭代双通信半径的DV-Hop改进算法。首先针对当前网络拓扑结构选取一个合适的通信半径,并用它与节点的默认通信半径一起估计信标节点间的平均每跳距离,最后使用迭代算法对得到的平均每跳距离进行修正,选择误差最小的平均每跳距离对未知节点与信标节点间的距离进行计算。仿真实验结果表明,改进算法在不明显提高算法复杂度与通信量的基础上大大提高了定位精度。     

寻找真正的通法

通法是指解决某类问题的基本方法,具有一定的通用性.在教学中强调通法有利于学生掌握相关知识内容最本质的东西,有利于学生形成基础的知识结构和网络,也易于消除多数学生对数学的恐惧心理,能够增强学生学好数学的     

寻找真正的通法

“通法”是指解决某类问题的基本方法,具有一定的“通用性”．在教学中强调“通法”有利于学生掌握相关知识内容最本质的东西,有利于学生形成基础的知识结构和网络,也易于消除多数学生对数学的恐惧心理,能够增强学生学好数学的信心．然而在实际教学中诸多教师所讲解的方法并不一定是真正的“通法”,而仅仅是“特法”,     

《庄子》"重言"与"赋比兴"的关系论

《庄子》"重言"与"赋比兴"有着渊源关系,"重言"由"赋"中"记言"演变而来;"比"、"兴"手法的介入,使"重言"由直笔变为曲笔;"重言"由"直笔"到"曲笔"是一个渐进过程。     

聚焦“正方体”中的轨迹

对学生的空间想像能力考查，新考纲提出了更高要求“能够想象几何图形的运动和变化情况”，因此空间图形中求动点轨迹的一类题型便应运而生．由于正方体是空间图形中较简单但又十分重要的几何体，以正方体为背景的轨迹问题更受命题者的青睐．这类问题考查的知识并不是很难，但提法非常新颖，而且需要空间和平面知识的结合，所以学生很不适应．笔者在此特举几例，意在抛砖引玉．     

数列与不等式综合问题求解中“代入“的几点技巧

数列与不等式的综合问题灵活多变、综合性强、能力要求高.在解这类问题时,往往需要将数列的通项代入要证的不等式中,而此时的“代入”显得尤为关键,需要一定的技巧而不是一味地“死代”、“硬代”.本文将举例说明这些技巧.     

慎用导数解数列问题

导数，作为高中数学的新增内容之一，为解题教学和教研注入了新的活力，更是解决函数单调性问题的有力工具．由于数列可看作是特殊的函数，所以许多学生自然而然就想到用导数来解决有关数列单调性问题．但由于未能深入理解导数知识的背景、吃透其含义，未能准确把握数列单调性与函数单调性的联系和区别，没有对其进行有机地“整合”，从而导致诸多错误．下面摘取学生的几例典型错误，加以分析，旨在引起同行的注意．     

网络环境下做好高校图书馆信息服务的思考

网络环境下的高校信息服务是一个崭新的领域,图书馆的各种服务是以信息服务为龙头的。本文分析了网络对高校图书馆信息服务的影响和作用,提出了一系列做好高校图书馆信息服务工作的对策。     

例谈导数法解三角问题

高中数学新课程增加了导数内容,对于三角问题的处理也应"与时俱进",及时运用导数知识解决,就显得非常简洁流畅.下面采撷几例,权作抛砖引玉.一、求单调区间     

解一道矩阵题的心路历程

1．问题的由来笔者在教学苏教版4—2《矩阵与变换》中“特征值与特征向量”这节内容时,让学生练习了一道题.