星载多角度偏振成像仪非偏通道全视场偏振效应测量及误差分析

星载多角度偏振成像仪自身的光学系统有一定的偏振效应,会影响非偏通道的辐射测量精度.斜入射到光学元件上的光透射率是偏振敏感的,导致了光学系统的线偏振效应.为精确反演解析出观测目标光的辐射强度,需对成型仪器本身的偏振效应进行准确的测量、定标、校正.通过分析仪器原理和光路结构,详细推导出仪器非偏通道含线偏振效应的辐射测量模型,并根据实际镜头特点合理简化了模型.提出了基于不同偏振角的完全线偏光在仪器全视场内稀疏入射并最小二乘拟合响应值的方法,对非偏通道全视场线偏振效应进行测量和定标,同时对此方法的定标过程进行了仿真.另外,分析了仪器主要物理参数有偏差时对不同偏振态入射光的反演误差,如仪器单像元方位角、显式起偏效应、低频透过率.对仪器开展了实验室定标实验,得到了仪器主要物理参数范围及其拟合偏差量,进一步算出显式起偏效应参数偏差引起的辐射定标强度相对误差最大为0.4%,满足仪器辐射精度5%的要求并留足余量.该研究为仪器非偏通道全视场的高精度辐射测量、定标及后期数据处理提供了理论依据及实验指导.     

以氢硅烷为氢源:铱催化N-杂环化合物的氢化（英文）

发展了一种铱/氢硅烷/甲醇的催化体系,不使用任何外加配体和碱的情况下,实现了以喹啉化合物为代表的芳香杂环的选择性氢化,得到了一系列1,2,3,4-四氢喹啉及杂环类化合物.该反应操作简单,以廉价且稳定的氢硅烷为氢源,避免了使用危险易发生爆炸的氢气.同时,该体系对溴、氯、氟、酯、羧酸、氰基和硝基等官能团具有良好的兼容性.该催化体系为制备各种1,2,3,4-四氢喹啉衍生物提供了一种方便、环保、实用的策略.     

混合动态系统的模糊接口设计

利用模糊逻辑控制的思想,给出了混合系统的模糊接口设计.该接口通过其内部参数的学习把连续状态空间划分成多个子空间,使受控对象的非线性系统在每个子空间内可由一基于模糊逻辑的线性模型逼近,从而简化了对象模型和设计任务.当连续状态穿越空间边界时,则由上层离散事件控制器进行模式切换,从而使系统以稳定安全的方式运行.     

超声萃取-离子色谱法测定建设用砂石中氟、氯、硫酸根离子

建立超声萃取-离子色谱法测定建设用砂石中氟、氯、硫酸根离子的方法.砂石样品用超纯水超声萃取并离心,上清液经固相萃取柱净化,经0.22μm水系PES滤膜过滤,采用离子色谱法测定滤液中氟、氯、硫酸的含量,以外标法定量.3种阴离子的质量浓度在0～50 mg/L范围内与色谱峰面积线性良好,线性相关系数均大于0.999.检出限为...     

大豆叶片呼吸与植被指数和叶片性状的关系

为研究大豆叶片呼吸与植被指数和叶片性状的关系,设置田间试验,观测不同生长阶段的大豆顶1叶、顶2叶、顶3叶叶片呼吸及呼吸系数,并观测归一化植被指数(NDVI)、差值植被指数(DVI)、比值植被指数(RVI)、增强植被指数(EVI)、光化学植被指数(PRI)、红边叶绿素指数(RECI)6种高光谱植被指数以及叶绿素相对含量(...     

上海股市若干问题分析

借助数学模型探讨股票投资问题.以每日获取最大利润为目标,建立线性规划模型;以市场布林线算法为评价标准划分时期,并建立不同时期的多指标模糊综合评价模型;采用三次指数平滑方法对上证指数进行预测并验证;根据股票价格偏离价值程度图,分析上海股市存在的泡沫情况.     

气热提取法快速测定液样中的痕量氰化物

应用自主研发的便携式多功能样品处理仪,按所选择的条件(空气流量为0.5L·min~(-1),加热时间为20min),用氰化物预处理剂气热提取水样和食品中痕量氰化物,按此条件可使水体中氰化物浓缩富集5倍。将所得提取液移入显色管中,加入1mol·L~(-1) H_2SO_4溶液1滴,加水至5.0mL,加入氰化物检测剂Ⅰ,摇匀,静置2min后,加入氰化物检测剂Ⅱ,摇匀并静置20min后,在水质检测仪上测定其c.v值。方法的检出限为0.003 mg·L~(-1),测定值的相对标准偏差(n=6)均小于3.5%,按标准回收试验测得方法的回收率为92.5%~103%。方法可用于野外现场快速分析。     

高校图书馆对医学生信息利用行为特点影响的探究——以徐州医科大学为例

采用问卷调查法研究了图书馆对医学生信息利用行为特点的影响,指出医学生信息利用行为特点主要表现在自发性、因果性、目的性、持久性、可变性,从调查结果中得出影响医学生利用图书馆信息资源行为的若干因素,结合理论解释和分析,提出了高校图书馆应采取的应对措施.     

刍议中等职业教育的发展与思路

陕西省靖边县职教中。在国家多项政策的支持和指导下，于2008年晋升为国家级重点学校，学校开设化工工艺、化工机械、数控、机电技术等16个专业，已向全国各地输送了800多名优秀毕业生，为本地培训实用人才1800多人。     

谈合作学习在研究生课程学习中的运用

当前社会对研究生的素质提出了更高的要求,除了对专业知识的掌握之外,还要求他们具备良好的与他人沟通与合作的能力。为了保证研究生教育质量,研究新的研究生模式势在必行。本文从考虑合作学习对研究生课程学习成效的重要意义角度出发,结合笔者自身参与课程合作学习的经验,总结出了此次小组合作学习的基本模式,目的在于揭示案例本身,并希望得到相关人士的认可。