日本大学低年级物理实验的现状

1 前言毋庸置疑,在大学低年级的物理教育中,物理实验同物理学课程及物理学演示起着同样重要的作用.物理实验的方法和内容,就是在同一所大学中,也会根据做实验的学生人数、设施、设备、实验时间(学分数)、教材(实验讲义、录像(VTR)、计算机辅助教学(CAI)等)、器材、预算、任课教员数及其组成     

Sm＿2Fe＿（17－x）Mo＿xC化合物的内禀磁性和MOssbauer研究

对Ｓｍ＿２Ｆｅ＿（１７－ｘ）Ｍｏ＿ｘＣ化合物的磁性和Ｍｏｓｓｂａｕｅｒ效应进行了系统的研究，少量Ｍｏ对Ｆｅ的有序替代，导致化合物的居里温度稍有增加，磁晶各问异性和内禀矫顽力明显增强，并且都在Ｍｏ浓度在ｘ＝０．６附近出现峰值，Ｍｏｓｓｂａｕｅｒ谱分析表明，化合物内禀性质的变化与Ｍｏ原子择优占居结构中的１８ｈ晶位有关。     

Tb0.3Dy0.7(Fe1-xAlx)1.95合金的磁致伸缩、自旋重取向和穆斯堡尔谱研究

系统研究了室温下Tb0.3Dy0.7(Fe1-xAlx)1.95(x=0,0.05,0.1,0.15,0.2,0.25,0.3,0.35)合金中金属Al替代Fe对晶体结构、磁致伸缩、各向异性和自旋重取向的影响.结果发现,x<0.4时,Tb0.3Dy0.7(Fe1-xAlx)1.95完全保持MgCl2立方Laves相结构,晶格常量a随Al含量x的增加而增大.磁致伸缩测量发现,随着替代量x的增多磁致伸缩减小,x>0.15时超磁致伸缩效应消失;x<0.15时磁致伸缩在低场下(H≤4kA/m)有小幅增加,高场下迅速减小,而且易趋于饱和,说明添加少量Al有助于减小磁晶各向异性.内禀磁致伸缩λ111随Al替代量x的增加大幅度降低.对于0≤x<0.15,穆斯堡尔效应表明,随Al含量的增加Tb0.3Dy0.7(Fe1-xAlx)1.95合金中发生了自旋重取向,易磁化方向经历了[111]→[u v 0]→[u v w]的转变.由相对磁化率随温度的变化关系可以看出,Al替代Fe使自旋重取向温度降低.当x=0.15时,Tb0.3Dy0.7(Fe1-xAlx)1.95合金中出现了少量非磁性相;x>0.15时,合金在室温下呈现顺磁性.     

密圈螺旋弹簧的应力增大系数K

密圈螺旋弹簧的应力增大系数,或称曲度系数,各国材料力学教程中几乎都要引用它。如图1所示该项应力增大系数是对比直杆受扭得出来的。获得的方法有两种:一种是近似的方法,这种方法只考虑簧丝的曲率即类似于曲杆,以及簧丝本身受到的剪切效应;另一种是严格的方法,即根据弹性理论进行应力分析求解得出。     

关于药用物理创新型教学改革的探讨

为适应创新型人才培养的要求,我们对药用物理专业的教学进行了多方面改革,取得初步成效.     

应该认真查找“豆腐渣”工程设计上的错误

为了探讨綦江虹桥垮塌的原因,通过对现有结构计算分析程序功能的分析,论述了对压弯杆件最不利受力状态分析时的遗漏和针对压弯杆件强度及稳定验算方法中存在的错误；质疑是否存在哑铃形或圆端矩形断面的拱肋抗弯截面模数的计算方法，指出了钢管混凝土拱桥存在诸多不安全因素；建议设计工程师放弃片面追求新、奇的设计思想,转变为注重安全、耐用、适用来设计和建造百年之内决不会垮塌的工程。     

浅谈医院内部质量管理体系的构建

加强医院内部质量管理,使医院质量管理规范化﹑制度化﹑科学化,是树立医院良好形象,缓解医患矛盾的重要组成部分     

高频燃烧—红外线吸收法测定硅钡铁合金中的碳和硫

研究了不同助熔剂对硅钡铁合金中碳和硫积分曲线的影响,优选了测定条件,用于硅钡铁合金中碳和硫的测定,获得较满意的结果.     

超强激光与等离子体相互作用产生中子的计算

对超强激光与等离子体相互作用过程中发生的氘-氘反应的中子能谱进行了计算.并将计算结 果与实验结果相比较.采用麦克斯韦能量分布和高斯形式的角分布对实验结果进行拟合，从 而确定了入射氘离子的温度和角分布，为研究离子的加速机制提供了依据. 关键词： 中子能谱 激光与等离子体相互作用     

Fe—Co—B非晶粉末的制备和研究

本文用硼氢化物还原法制备了硼含量在27～40 at.％的(Fe_(70)Co_(30))_(100-x)B_x非晶粉末。发现室温下易形成高硼含量(～40at.％)的样品。结构测试表明样品为小于0.2μm的球状颗粒,且其局域环境要比同成份的Fe-B非晶粉末复杂的多。(Fe_(70)Co_(30))_(67)B_(33)样品的晶化结果表明,在晶化产物中有3种含Fe的相存在。在文章中同时对以上结果作了讨论。